2018年7月23日至8月6日，二十名初一、初二的省實(shí)學(xué)子在加拿大不列顛哥倫比亞省(又名卑詩(shī)省)展開(kāi)了為期十五天的研學(xué)之旅。他們?cè)邗U威爾河市的布魯克斯中學(xué)學(xué)習(xí)ESL(以英語(yǔ)為第二語(yǔ)言)的專業(yè)英語(yǔ)課程，進(jìn)行課題研究和成果展示;在教育局的戶外教育營(yíng)地與來(lái)自世界各地的國(guó)際學(xué)生一起生活、學(xué)習(xí)，不亦樂(lè)乎。

 

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　　上午，孩子們積極參與形式多樣的ESL英語(yǔ)課程，聽(tīng)說(shuō)讀寫等英語(yǔ)應(yīng)用能力得到提高。下午，豐富多彩的活動(dòng)課程——水上運(yùn)動(dòng)、素質(zhì)拓展、藝術(shù)創(chuàng)作、野外生存、急救訓(xùn)練等等，充分鍛煉孩子們的獨(dú)立性、適應(yīng)力、生存技能、學(xué)習(xí)能力及綜合素質(zhì)。而晚上的時(shí)光則是用英語(yǔ)盡情交流的時(shí)光——師生們或是圍坐在篝火旁，分享一天的收獲，交流彼此的感悟，或是載歌載舞，切磋才藝，孩子們的社會(huì)交往和溝通能力迅速提升。
 

　　不僅如此，學(xué)生們還探訪了原住民自治區(qū)，了解了不同民族的風(fēng)俗文化;走進(jìn)省議會(huì)大樓，學(xué)習(xí)了加拿大的立法制度;前往溫哥華島大學(xué)深灣海洋研究站，領(lǐng)略了大學(xué)實(shí)驗(yàn)室的研究成果。這些有趣的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)充分激發(fā)了學(xué)生們的好奇心，令他們主動(dòng)去探究各式各樣的問(wèn)題。通過(guò)教師的適當(dāng)引導(dǎo)，孩子們既收獲了豐富的知識(shí)，又掌握了研究性學(xué)習(xí)的方法，得到德智體美勞全方位的能力提升。

 

　　現(xiàn)場(chǎng)篇

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　　ESL英語(yǔ)課

　　具有專業(yè)教師資質(zhì)和多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的加拿大英語(yǔ)老師，在森林環(huán)繞的自然課堂里為來(lái)自各國(guó)的國(guó)際學(xué)生講授ESL英語(yǔ)課。

 

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　　沉浸式英語(yǔ)學(xué)習(xí)
 

　　與當(dāng)?shù)責(zé)崆橛押玫木用窠佑|，浸入式體驗(yàn)英語(yǔ)國(guó)家與社會(huì)生活，令學(xué)生們的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力快速提升?？鞓?lè)充盈的旅程、在異國(guó)他鄉(xiāng)與國(guó)內(nèi)生活的差異，這些都讓學(xué)生對(duì)自己的父母多了一些理解和感恩。

 

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　　研究性學(xué)習(xí)

　　學(xué)生們就自己感興趣的課題，積極參與研究探索，并且滿懷激情地向同學(xué)和老師們展示了自己的研究發(fā)現(xiàn)和成果。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生們體會(huì)到了研究的樂(lè)趣，碰撞出創(chuàng)意的火花，學(xué)會(huì)了分享交流有價(jià)值的信息，也培養(yǎng)了樂(lè)于合作的團(tuán)隊(duì)精神。

 

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　　自然生態(tài)課程

　　學(xué)生們實(shí)地考察了森林、湖泊等生態(tài)系統(tǒng)，幫助瀕危的西部蟾蜍，撫過(guò)漿果鵑樹(shù)木剝落的紅色樹(shù)皮，品嘗灌木叢上野生的美洲黑越橘。這一系列前所未有的與大自然親密接觸的體驗(yàn)，激發(fā)了孩子們探索自然、保護(hù)自然的渴望。學(xué)生們不僅對(duì)比了中加瀕危動(dòng)植物物種數(shù)據(jù)，并通過(guò)訪談了解加拿大人的自然觀，通過(guò)自主探究掌握了實(shí)證研究的方法 。

 

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　　天文學(xué)課程

　　露營(yíng)和觀星的體驗(yàn)更是令孩子們津津樂(lè)道、難以忘懷。在浩瀚的星空之下，孩子們第一次體驗(yàn)到天當(dāng)被,地當(dāng)床,遙望星河的感受。在天文學(xué)老師的指導(dǎo)下夜觀星辰，學(xué)生們不僅用天文望遠(yuǎn)鏡清晰地觀測(cè)到大角星、流星等，還激動(dòng)地和太空站打招呼。

 

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　　海洋研究課程

　　在深灣海洋研究站，孩子們觸摸了海星、海膽、?？鹊群Ｑ笊铮@些體驗(yàn)都讓孩子們真實(shí)地感受到保護(hù)海洋環(huán)境的重要性，熱情地探討生態(tài)可持續(xù)發(fā)展和環(huán)保問(wèn)題。

 

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　　國(guó)際交流

　　孩子們?cè)诩幽么蠼逃值膽敉鈱W(xué)習(xí)中心營(yíng)地，與來(lái)自韓國(guó)、日本、德國(guó)、墨西哥等世界各地的國(guó)際學(xué)生一起生活學(xué)習(xí)、朝夕相處，結(jié)下了深厚的友誼。與此同時(shí)，孩子們?cè)鲞M(jìn)了國(guó)際了解和國(guó)際視野，形成了對(duì)于不同文化的包容和尊重，漸漸形成世界公民意識(shí)。

 

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　　體育運(yùn)動(dòng)

　　本次研學(xué)的另一大特色是豐富多彩的體育運(yùn)動(dòng)——劃艇、游泳、足球、飛盤、山地自行車、站立滑水板等等，這些體育運(yùn)動(dòng)的實(shí)踐也引起了孩子們的積極思考。

 

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　　藝術(shù)創(chuàng)作

　　學(xué)生們收獲了豐富的課外知識(shí)——急救知識(shí)、野外生存技能、藝術(shù)創(chuàng)意等等，得到了德智體美勞全面發(fā)展。

 

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　　走進(jìn)省議會(huì)大樓

　　學(xué)生們走進(jìn)了加拿大卑詩(shī)省省議會(huì)大樓的內(nèi)部，跟隨議會(huì)工作人員的導(dǎo)覽，參觀了省議會(huì)議事廳、紀(jì)念廳等。通過(guò)實(shí)地考察，學(xué)生了解到加拿大是議會(huì)民主和君主立憲制的國(guó)家。立法方面，省議會(huì)開(kāi)會(huì)時(shí)，省議員負(fù)責(zé)研究、辯論和表決在省議會(huì)提出的所有法案。孩子們加深了對(duì)原有政治知識(shí)的理解，也增強(qiáng)了知識(shí)儲(chǔ)備和國(guó)際化視野。

 

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　　領(lǐng)略加拿大多元文化

　　以“多元文化”而聞名的加拿大，對(duì)來(lái)自世界各地的文化包容，獨(dú)立并接納然后成為獨(dú)特的加拿大文化。而追溯到幾萬(wàn)年前原住民的歷史，更是這個(gè)國(guó)家文化起源的標(biāo)志。在原住民代表的帶領(lǐng)和講解下，學(xué)生們實(shí)地考察了卑詩(shī)省 Tla’amin 原住民民族自治區(qū)，了解了該民族的生活方式、傳統(tǒng)習(xí)俗和主要建筑設(shè)施。加拿大政府對(duì)于原住民文化的重視和保護(hù)讓學(xué)生們意識(shí)到一個(gè)民族的歷史與文化對(duì)于一個(gè)國(guó)家所起到的發(fā)源與傳承作用。

 

　　學(xué)生篇


 

　　第一次到加拿大，第一次出國(guó)，真的好多好多難忘的事。

　　23號(hào)時(shí)我們還拿著行李在機(jī)場(chǎng)，可現(xiàn)在15天行程已經(jīng)結(jié)束…… 我是個(gè)很拖拉的人，做什么事也沒(méi)有什么計(jì)劃，可好像這次營(yíng)地以后，我想去知道明天去做什么。因?yàn)闀r(shí)間真的太快了，快到15天就這么過(guò)去了…… 或許之后想起的，會(huì)是我們?cè)谲嚿铣煌甏母瑁恼盏臅r(shí)候不停的踮腳，還有無(wú)時(shí)無(wú)刻有說(shuō)有笑的我們。是啊，是真的不想走。

　　我是真的，好想營(yíng)地啊。 在營(yíng)地里，雖然每天只有40分鐘使用手機(jī)的時(shí)間，但每次我們?nèi)硇耐度雱e的事情的時(shí)候，手機(jī)真的就沒(méi)有那么重要了。每天都有很多很多的活動(dòng)我們要去做，總是迫不及待地去問(wèn)“明天做什么”。劃了單人站立艇，戴著頭盔騎了單車，緊緊地握住繩子走了獨(dú)木橋，每天的分組吃飯……每天，都有很多的驚喜。 我們交了很多國(guó)外的朋友，一開(kāi)始異國(guó)而怕交流的問(wèn)題一點(diǎn)也沒(méi)發(fā)生，在車上就熟悉了起來(lái)。英語(yǔ)把我們串聯(lián)在一起，不約而同地去說(shuō)話和打招呼。 讓我印象較深刻的是營(yíng)地里的小男孩，開(kāi)始覺(jué)得他只有9，10歲的樣子，后來(lái)知道他和我們初二同齡。他的個(gè)子小，但可以做很多人甚至大人都沒(méi)法做的事情，一步一步地教著我們?nèi)绾稳プ?。雖然撩頭發(fā)擊掌的動(dòng)作有點(diǎn)sao，但是真的很可愛(ài)。真的很希望有他的那份勇氣和擔(dān)當(dāng)。

　　這次研學(xué)，我們也學(xué)到了不少的知識(shí)。知道了三文魚(yú)的養(yǎng)殖場(chǎng)，土著人的住居，海洋的生物，加拿大的文化，很多植物，B.C.省，通過(guò)小組演講而知道的等等。知識(shí)因?yàn)橥娴姆绞嚼锒兊糜袠?lè)趣。

　　好了，就讓時(shí)間在加拿大研學(xué)上畫(huà)一個(gè)完美的句號(hào)吧。希望有一天還能回來(lái)，好好走走。 和的朋友游學(xué)，真的是一件很幸福的事情。 我不會(huì)忘記，看到滿天繁星的夜晚，看見(jiàn)流星劃過(guò)的瞬間，還有…還有那難以忘卻的加拿大記憶。

　　——李佳蔚
 

　　?

　　研學(xué)就這樣結(jié)束了，但我覺(jué)得這只是一個(gè)開(kāi)始，未來(lái)的路還有很長(zhǎng)...... 我曾經(jīng)后悔過(guò)去加拿大，因?yàn)橛袣g樂(lè)時(shí)光的出現(xiàn)，就一定會(huì)有分別，但現(xiàn)在我想通了，分別也許只是為了下一次的相見(jiàn)，我們總會(huì)見(jiàn)面的!

　　這十五天我學(xué)到了很多，哭過(guò)、笑過(guò)，交到了很多新朋友，在營(yíng)地，一次次的挑戰(zhàn)、超越自己，無(wú)數(shù)次在放棄邊緣重拾信心，這是別人不會(huì)知道的勇氣，但領(lǐng)著我一直向前走。 我無(wú)法忘記的，是一個(gè)叫Max的男生，他告訴我什么是勇氣，我原來(lái)可以超越自己的極限，做到了我完全不可能去想象的事…… 令我較懷念的，是Tiffany老師，她帶給我別人從來(lái)沒(méi)有過(guò)的安全感，她是我見(jiàn)過(guò)較溫柔較有耐心的老師，我較不愿的就是與她分別。

　　你們就像是一束光，照進(jìn)了我的生活，感謝你們，我生命中較美的遇見(jiàn)。我懷念這十五天里發(fā)生的一切，感謝命運(yùn)，讓我們從互不相識(shí)到團(tuán)結(jié)默契，時(shí)間會(huì)沖刷一些浮在表面的不開(kāi)心，剩下的是心中的信念和開(kāi)心快樂(lè)的時(shí)光。我感謝和你們每一個(gè)人的遇見(jiàn)，我從未后悔過(guò)，這段時(shí)光，必定是我人生中較美的一段記憶! 就像流星從天上撒下，短短幾秒?yún)s是無(wú)盡的美麗輝煌，承蒙遇見(jiàn)，我從未后悔! 未來(lái)的路還長(zhǎng)，誰(shuí)都無(wú)法想象下一秒會(huì)發(fā)生什么，我只知道走好腳下的每一段路，不會(huì)讓下一秒的時(shí)間用來(lái)后悔，足矣。

　　——王韻澤
 

　　來(lái)到加拿大這個(gè)國(guó)家，我有著許多的感觸，第一次感覺(jué)到，世界這么小?？吹侥切┘幽么蟮拿利愶L(fēng)景，又想到了祖國(guó)的環(huán)境問(wèn)題。在那里為了能和外國(guó)人交流，不得不用英語(yǔ)。就在這過(guò)程中，也留下許多不舍和美好的回憶。

　　——潘思卓
 

　　這十五天的加拿大的旅程，有快樂(lè)，有悲傷，而更多的則是不舍。對(duì)結(jié)交的朋友的不舍，對(duì)那些快樂(lè)的游戲的不舍，和那些對(duì)這個(gè)美麗的國(guó)家的不舍。來(lái)到這里我嘗試了很多，第一次玩皮劃艇，第一次攀巖，第一次用英語(yǔ)跟外國(guó)友人交流了這么多。我真的很感謝那些為了讓我們的旅程變得更快樂(lè)付出了很多的人。這段時(shí)光必將成為我人生中難忘的回憶。

　　——黃力燊

 

　　家長(zhǎng)感言
 

　　祝賀孩子們，感謝老師們!十多天的研學(xué)活動(dòng)內(nèi)容充實(shí)而有意義，孩子們收獲了知識(shí)和友誼，感謝老師們的辛勤付出，thank you so much!

　　——學(xué)生家長(zhǎng)
 

　　短短15天的朝夕相伴、休戚與共，孩子們與老師之間已建立起濃濃的師生情義，老師們的言傳身教、悉心關(guān)懷如同撒在孩子們幼小心靈的溫暖陽(yáng)光，從臨別時(shí)的依依惜別，到回家后的念念不忘，無(wú)處不重溫著老師們揮灑下的辛勤汗水，感謝你們，親愛(ài)的老師

——學(xué)生家長(zhǎng)

　　孩子一直很開(kāi)心地和我分享加拿大游學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一邊翻照片一邊跟我解說(shuō)接觸的人和事，還給我和家里人帶了很多小禮物 ，我覺(jué)得孩子長(zhǎng)大了懂事了，這種經(jīng)歷在他的人生道路上真是難能可貴的，感恩老師們的陪伴和關(guān)懷! @盧老師 @張老師 Tiffany @??Apple Yang一路上有您們真好!

　　——學(xué)生家長(zhǎng)

　　短短的兩周，長(zhǎng)長(zhǎng)的旅程，濃濃的同行情誼，孩子成長(zhǎng)路上開(kāi)心的一段經(jīng)歷!感謝@盧老師 @??Apple Yang18688499307 @張老師 Tiffany ，感謝你們的陪伴、指導(dǎo)、幫助與鼓勵(lì)!

——學(xué)生家長(zhǎng)

　　老師們好!過(guò)去的兩個(gè)星期，從你們的留言和照片中能切實(shí)感受到你們對(duì)孩子的感情是如此的深厚，讓孩子的青春有了絢麗的亮點(diǎn)。孩子變得更獨(dú)立、更開(kāi)朗，更愿意與我們交流了。看到他這樣的變化我們真的很欣慰。感謝老師們!

　　——學(xué)生家長(zhǎng)

 

　　帶隊(duì)老師篇

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　　上面是一個(gè)小組的活動(dòng)，孩子們創(chuàng)造力無(wú)限!
 

　　半個(gè)月的旅程走到較后，相聚也來(lái)到較后一次。感謝大家在我各種要求和抱怨下走過(guò)來(lái)，你們真不容易。

　　同學(xué)們一直不明白為什么要記錄，或許，記錄，是為了讓我們走的更遠(yuǎn)。

　　--Miss Lou
 

　　這個(gè)夏天，孩子們探訪了加拿大西海岸的歷史名城，了解了多元的社會(huì)與文化，領(lǐng)略了璀璨的人類文明。在中英文化的碰撞中，他們加深了對(duì)自然、社會(huì)、文化、歷史的認(rèn)識(shí)，形成了科學(xué)的自然觀和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，更深刻地認(rèn)識(shí)到學(xué)科知識(shí)和社會(huì)知識(shí)的相互關(guān)系。在真實(shí)、立體的實(shí)踐學(xué)習(xí)中，學(xué)生們不斷拓寬個(gè)人視野，養(yǎng)成了獨(dú)立自主、善于觀察、勇于創(chuàng)新的習(xí)慣。相信這段研學(xué)經(jīng)歷定會(huì)成為他們成長(zhǎng)道路上濃墨重彩的一筆。