深圳市博納學(xué)校美式初高中/藝術(shù)學(xué)部/HKDSE2025招生簡(jiǎn)章

招生對(duì)象

入學(xué)評(píng)估

更好的教育理念

“ 科技·人文·藝術(shù) ”全方位培養(yǎng)未來人才

成為人工智能時(shí)代下的創(chuàng)意領(lǐng)袖，全球化影響者

教育理念是一所國(guó)際學(xué)校教育大廈的基石，面對(duì)更加復(fù)雜劇變的世界和未來，尤其是以“人工智能(AI)”為代表的第三次工業(yè)革命的到來，深圳市博納學(xué)校極具創(chuàng)造性和前瞻性的提出了“科技·人文·藝術(shù)”全方位培養(yǎng)未來人才的教學(xué)育才理念。

以語(yǔ)言和數(shù)學(xué)為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生科技、人文、藝術(shù)全方位發(fā)展，并將“文理雙優(yōu)、標(biāo)化雙優(yōu)、國(guó)際競(jìng)賽、高等研究、才藝素養(yǎng)、獨(dú)特經(jīng)歷、學(xué)術(shù)激情”七大維度融入升學(xué)制勝的策略之中，幫助學(xué)生在兌現(xiàn)升學(xué)成果和未來的全球競(jìng)爭(zhēng)之中，都能脫穎而出。

隨著“人工智能時(shí)代”的到來，在博納的教育哲學(xué)里，高度重視培養(yǎng)“AI時(shí)代的創(chuàng)意領(lǐng)袖”，讓學(xué)生成就于AI時(shí)代。我們?cè)谛@里積極倡導(dǎo)科學(xué)使用AI工具，開設(shè)系統(tǒng)的計(jì)算機(jī)課程，以創(chuàng)新教育迎接未來已來的人工智能時(shí)代。讓每一位從博納走出的學(xué)生，成功應(yīng)對(duì)未來的挑戰(zhàn)，在“一個(gè)單一領(lǐng)域?qū)２藕统磐砦骞ぷ饕黄鹣У奈磥?rdquo;走向成功。

更好的辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

“教育界奧斯卡”WASC等五大國(guó)際認(rèn)證和授權(quán)

美式初高中、藝術(shù)學(xué)部、HKDSE三大學(xué)部全面發(fā)展

在十年的辦學(xué)實(shí)踐中，深圳市博納學(xué)校已經(jīng)形成了高度規(guī)范和前瞻性的辦學(xué)。為滿足更多家庭多元化的留學(xué)需求，2024年，博納學(xué)校全面升級(jí)藝術(shù)空間，打造高標(biāo)準(zhǔn)的藝術(shù)項(xiàng)目，重開香港DSE項(xiàng)目，形成了以美式初高中為主，藝術(shù)學(xué)部、HKDSE項(xiàng)目為輔的三大學(xué)部，充分滿足更多家庭和學(xué)生多元化的留學(xué)需求與成才發(fā)展規(guī)劃。

同時(shí)，更高規(guī)格和更高標(biāo)準(zhǔn)的辦學(xué)，還體現(xiàn)在博納學(xué)校獲得的一系列權(quán)威的國(guó)際認(rèn)可。經(jīng)過十年的辦學(xué)發(fā)展，博納學(xué)校已經(jīng)成為美國(guó)西部院校聯(lián)盟（WASC）、美國(guó)大學(xué)理事會(huì)（CollegeBoard）、ACT、Edexcel等國(guó)際權(quán)威的認(rèn)證和授權(quán)學(xué)校，尤其是被譽(yù)為“教育界奧斯卡”的WASC認(rèn)證，在深圳僅有六所學(xué)校通過此認(rèn)證。同時(shí)在眾多國(guó)際學(xué)校排名中，博納學(xué)校多次躋身深圳十強(qiáng)、廣東省二十強(qiáng)和全國(guó)七十強(qiáng)。

更好的校園

充滿關(guān)愛、自由和開放的多元文化學(xué)習(xí)者社區(qū)

深圳市博納學(xué)校位于深圳市核心區(qū)域南山區(qū)，是交通便利、地理位置優(yōu)越中的一處“教育理想之地”。綠樹成蔭，校園環(huán)境優(yōu)美，被譽(yù)為“園林校園”。

在“園林校園”中，我們著力打造“以學(xué)生為中心”的校園環(huán)境，在校園內(nèi)創(chuàng)造開放、包容、多元的文化氛圍。在辦學(xué)十年以來，學(xué)校不斷升級(jí)校園硬件環(huán)境，無論是沉浸式教學(xué)的活動(dòng)課桌椅、溫馨的三人間宿舍、充滿“黑科技”的大灣區(qū)網(wǎng)紅智慧餐廳，或是傾力打造的“第三教室”——大灣區(qū)最美校園燈光夜景等等，我們?cè)趯W(xué)生校園的學(xué)習(xí)和生活中的每一處細(xì)節(jié)之中，創(chuàng)造一個(gè)“更好”的校園。

與此同時(shí)，我們?nèi)律?jí)學(xué)習(xí)空間，讓博納成為學(xué)生激發(fā)創(chuàng)意的理想之地。全新升級(jí)藝術(shù)空間，配置更加專業(yè)的音樂、美術(shù)、舞蹈、服裝工作室、電影工作室等專業(yè)空間與設(shè)施，幫助每一位同學(xué)，在校園里盡情探索興趣和熱愛。讓博納成為一個(gè)充滿關(guān)愛、溫馨、自由和開放的多元文化學(xué)習(xí)者社區(qū)。

更好的師資

留美雙料博士、中國(guó)傳媒大學(xué)教授領(lǐng)銜

來自美國(guó)、加拿大、澳大利亞、中國(guó)香港等全球文化背景師資團(tuán)隊(duì)

深圳市博納學(xué)校由留美雙料博士陳曉民博士創(chuàng)立并擔(dān)任校長(zhǎng)領(lǐng)銜辦學(xué)。陳博士是一位橫跨文理的通才，在科技和教育領(lǐng)域都有著深厚的背景和經(jīng)歷，他擁有波士頓大學(xué)物理學(xué)哲學(xué)博士和加州大學(xué)圣塔芭芭拉電子與計(jì)算機(jī)工程學(xué)博士雙博士學(xué)位，并師承兩位諾貝爾獎(jiǎng)得主。先后被評(píng)為“福布斯十大杰出國(guó)際化學(xué)校校長(zhǎng)”、“新浪2年度影響力校長(zhǎng)”等眾多榮譽(yù)。

2023年，中國(guó)傳媒大學(xué)電影學(xué)教授、博士生導(dǎo)師潘樺教授加入博納學(xué)校，全面領(lǐng)銜藝術(shù)教育。潘樺教授是北京市教學(xué)老師，長(zhǎng)期從事電影教育與研究，被譽(yù)為“校園里的第五代”，是中國(guó)最年輕的“飛天獎(jiǎng)”得主。

在陳曉民博士和潘樺教授的前瞻性領(lǐng)導(dǎo)下，博納學(xué)校擁有一支全球文化背景的師資團(tuán)隊(duì)，他們來自于美國(guó)、加拿大、澳大利亞、愛爾蘭、中國(guó)等全球不同文化和背景的8個(gè)國(guó)家和地區(qū)。他們將多元文化和獨(dú)特經(jīng)歷，共同融入了博納的社區(qū)之中。

我們不僅擁有一支長(zhǎng)期穩(wěn)定的教育教學(xué)和管理團(tuán)隊(duì)，同時(shí)我們擁有眾多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)超過20年的經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，全體老師的平均教學(xué)經(jīng)驗(yàn)超過9年。其中75%以上擁有碩士學(xué)位，中外師資畢業(yè)于約翰斯·霍普金斯大學(xué)、加州大學(xué)圣塔芭芭拉、佛羅里達(dá)大學(xué)、羅切斯特大學(xué)、謝菲爾德大學(xué)、多倫多大學(xué)、悉尼科技大學(xué)、香港中文大學(xué)、香港大學(xué)、中國(guó)傳媒大學(xué)、武漢大學(xué)、北京師范大學(xué)等國(guó)內(nèi)外學(xué)府，大部分中教老師擁有海內(nèi)外學(xué)習(xí)經(jīng)歷。豐富的教育背景和獨(dú)特的教育經(jīng)歷，讓博納成為了一個(gè)豐富多彩的教育者社區(qū)。

更好的課程

融合AP/IB/A-Level/DSE優(yōu)勢(shì)的創(chuàng)新融合課程

豐富的AP課程、特色課程和GOA線上課程資源

經(jīng)過十年的辦學(xué)積淀，基于“科技·人文·藝術(shù)”全方位培養(yǎng)未來人才的教學(xué)育才理念。深圳市博納學(xué)校創(chuàng)造性的將AP課程、IB課程、A-Level課程、DSE課程四大國(guó)際課程的優(yōu)勢(shì)，在課程上實(shí)現(xiàn)有機(jī)融合，充分幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)個(gè)性化發(fā)展，滿足每一個(gè)學(xué)生多元化的學(xué)習(xí)需求。

在創(chuàng)新性的課程實(shí)踐上，主要體現(xiàn)在博納學(xué)校擁有豐富的AP課程、高難度高挑戰(zhàn)的特色課程和前沿的GOA線上課程資源。同時(shí)通過各類課程資源的融合，助力更多同學(xué)的個(gè)性化發(fā)展，為未來的大學(xué)申請(qǐng)?zhí)峁┴S富而有力的學(xué)術(shù)支持。

超過20門AP課程

在高難度高挑戰(zhàn)的AP課程上，我們提供豐富的AP課程，涵蓋科技、人文和藝術(shù)多個(gè)維度的課程，為更多同學(xué)在自己擅長(zhǎng)和感興趣的領(lǐng)域挑戰(zhàn)深度學(xué)習(xí)的課程資源。

尤其是深圳少數(shù)學(xué)校開設(shè)的AP頂石課程，AP頂石課程（AP Capstone）是美國(guó)大學(xué)理事會(huì)開設(shè)的AP課程中的高難度的挑戰(zhàn)項(xiàng)目，是基于培養(yǎng)高中生與未來專業(yè)相關(guān)、帶有研究性質(zhì)的AP課程領(lǐng)域。學(xué)生在AP頂石課程中獲得3分及以上的成績(jī)，并通過了另外4門AP課程的考核，將獲得美國(guó)大學(xué)理事會(huì)頒發(fā)的AP頂石文憑。學(xué)生憑此文憑在未來不僅能換取更具優(yōu)勢(shì)的大學(xué)學(xué)分，并且能在激烈的優(yōu)秀院校申請(qǐng)中獲得更多優(yōu)勢(shì)，幫助他們脫穎而出。

博納特色課程

為滿足學(xué)生個(gè)性化的興趣探索和學(xué)習(xí)，博納提供各類特色課程，除了AP頂石課程外，還包括MAD課程、DT課程等等。

尤其是中國(guó)傳媒大學(xué)電影學(xué)教授潘樺教授授課的IB電影課程，潘樺教授為學(xué)生提供了獨(dú)特的培養(yǎng)路徑，使他們?cè)谏暾?qǐng)前20的綜合性大學(xué)和文理學(xué)院時(shí)具備優(yōu)勢(shì)，包括耶魯大學(xué)、斯坦福大學(xué)、西北大學(xué)、芝加哥大學(xué)、達(dá)特茅斯學(xué)院等多所綜合性大學(xué)，以及阿默斯特學(xué)院、威廉姆斯學(xué)院、波莫納學(xué)院等文理學(xué)院。這些學(xué)校的電影研究課程不僅關(guān)注電影的創(chuàng)作技巧，還強(qiáng)調(diào)分析、批判性思維、敘事結(jié)構(gòu)和視覺文化的深度理解，吸引了越來越多的博納學(xué)生將其作為未來發(fā)展的方向。

GOA全球在線課程資源

2022年博納正式成為全球私校聯(lián)盟GOA中的一員，開啟超過50門的線上學(xué)習(xí)課程，涵蓋藝術(shù)、設(shè)計(jì)、數(shù)學(xué)、科學(xué)、社科、語(yǔ)言等各類學(xué)科，幫助博納的孩子對(duì)關(guān)注的領(lǐng)域進(jìn)行深入探索，拓展自己的全球視野，提前融入跨文化的交流和學(xué)習(xí)中。

更好的學(xué)生關(guān)懷

“八對(duì)一”學(xué)生培養(yǎng)，競(jìng)賽、社團(tuán)、活動(dòng)三位一體

全面培養(yǎng)學(xué)生21世紀(jì)核心素養(yǎng)與能力

在課程之外，博納學(xué)校通過競(jìng)賽、社團(tuán)、活動(dòng)三位一體培養(yǎng)，為每一位學(xué)生充分提供展示和挑戰(zhàn)自己的舞臺(tái)。

博納學(xué)子在諸如HOSA生物未來領(lǐng)袖挑戰(zhàn)、IPPF(全美公共政策論壇)、USAD(美國(guó)學(xué)術(shù)十項(xiàng)全能)等各類國(guó)際競(jìng)賽中摘金奪銀，閃耀在國(guó)際舞臺(tái)。

在校園內(nèi)我們擁有超過20個(gè)社團(tuán)，涵蓋學(xué)術(shù)、體育、藝術(shù)等各類學(xué)生社團(tuán)，幫助學(xué)生在社團(tuán)中發(fā)現(xiàn)興趣和熱愛，通過諸如春游、美食節(jié)變裝日、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、新年晚會(huì)等各類校園活動(dòng)，讓所有同學(xué)在體驗(yàn)豐富多彩的校園生活。我們所有的活動(dòng)都由學(xué)生策劃和組織，全面培養(yǎng)包括團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通協(xié)調(diào)等21世紀(jì)核心素養(yǎng)和能力。

在個(gè)性化學(xué)生培養(yǎng)上，博納學(xué)校實(shí)行“八對(duì)一”的培養(yǎng)和關(guān)注模式，通過班主任、授課老師、助教、社團(tuán)活動(dòng)指導(dǎo)、學(xué)術(shù)支持、升學(xué)指導(dǎo)、宿舍老師，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生全方位的培養(yǎng)和關(guān)注，真正實(shí)現(xiàn)關(guān)注到在博納的每一位學(xué)生。

更好的升學(xué)路徑

作為深圳市博納學(xué)校的一項(xiàng)核心競(jìng)爭(zhēng)力，我們創(chuàng)新性地利用美國(guó)大學(xué)理事會(huì)的AP課程體系，為有意沖刺英國(guó)學(xué)府的學(xué)生提供“降維打擊”的策略支持。通過科學(xué)的課程規(guī)劃、豐富的學(xué)術(shù)資源和針對(duì)性的升學(xué)指導(dǎo)，我們幫助學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)激烈的英國(guó)牛校申請(qǐng)中脫穎而出。

為什么AP課程在英國(guó)申請(qǐng)中具備優(yōu)勢(shì)？

英國(guó)學(xué)府，尤其是G5超級(jí)精英大學(xué)(劍橋大學(xué)、牛津大學(xué)、帝國(guó)理工學(xué)院、倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院和倫敦大學(xué)學(xué)院)，通常要求學(xué)生在學(xué)術(shù)深度、學(xué)科專精和研究能力方面表現(xiàn)卓越。相比傳統(tǒng)的A-Level課程，AP課程提供了一種更高難度的學(xué)術(shù)挑戰(zhàn)，特別是AP頂石課程(AP Capstone)，能夠充分展現(xiàn)學(xué)生的批判性思維、研究能力和跨學(xué)科視野。

此外，AP課程還具備以下獨(dú)特優(yōu)勢(shì)：

課程靈活，時(shí)間精簡(jiǎn)：AP課程相比A-Level課程短小精悍，選修時(shí)間靈活，學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)術(shù)目標(biāo)和興趣愛好自由選擇相關(guān)課程，合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間。

申請(qǐng)流程高效：AP課程的考試安排比A-Level更早結(jié)束，成績(jī)能直接用于英國(guó)大學(xué)申請(qǐng)，無需依賴預(yù)估分，減少了不確定性，同時(shí)增加了學(xué)生申請(qǐng)中的優(yōu)勢(shì)。

廣泛學(xué)術(shù)覆蓋：AP課程覆蓋科技、人文、藝術(shù)等多個(gè)維度，與英國(guó)學(xué)校在學(xué)術(shù)評(píng)估中的綜合能力要求高度契合。例如：劍橋大學(xué)自然科學(xué)專業(yè)：生物、化學(xué)、物理和微積分BC等課程滿足其對(duì)核心學(xué)科的深度要求。倫敦政經(jīng)管理和經(jīng)濟(jì)專業(yè)：微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)等課程展示出學(xué)生在數(shù)學(xué)和分析能力方面的優(yōu)秀。帝國(guó)理工工程學(xué)科：計(jì)算機(jī)科學(xué)、物理C以及微積分BC為申請(qǐng)者奠定了扎實(shí)的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)。

優(yōu)秀AP成績(jī)助力錄取

根據(jù)歷年錄取數(shù)據(jù)，博納學(xué)生憑借優(yōu)異的AP成績(jī)和豐富的課外經(jīng)歷，在申請(qǐng)牛津、劍橋等牛校時(shí)展現(xiàn)了強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)力。