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　　1-9年級義務教育階段

　　以中國教科書為主，落實中國國家課程標準，薈同課程采用主題式項目制課程模式，與聯(lián)合國制定的全球可持續(xù)發(fā)展目標保持一致，同時采納世界各地的教學方法和原則，其中包括美國國家研究委員會的新一代科學教育標準 (NGSS)、新加坡數(shù)學、澳大利亞數(shù)學 (ACARA)、美國社科課程目標 (NCSS)、國際教育技術(shù)協(xié)會 (ISTE)，并融入了與哈佛大學課程再設(shè)計中心合作開發(fā)的核心素養(yǎng)。

　　薈同的課程在堅持中國義務教育課程標準大綱的基礎(chǔ)上，融合了全球現(xiàn)有教育體系中的實踐，汲取多種前沿教學模式的精髓，并吸納了各國教育工作者的課程創(chuàng)新之舉。

　　- 跨學科、項目式學習讓學生的視野超越校園的圍墻，掌握解決真實世界中存在的復雜的問題的技能;

　　- 體驗式學習則能夠有效加深學生對知識的理解;

　　- 個性化學習路徑不僅為學生找到自己的學習方法，更能鼓勵他們發(fā)揮所長，追求自己的興趣愛好，成為終身學習者。