臺州市雙語高級中學(xué)國際分校辦學(xué)歷史介紹

2003年臺州市雙語學(xué)校成績之初，辦學(xué)理念極為縣級，英語教學(xué)特色凸顯：20人小班英語課堂;費用全程生活管理，真正實現(xiàn)沉浸式英語學(xué)習(xí)環(huán)境。

2010年高中分校成立，和臺一中共同聯(lián)手成為臺州地區(qū)第一批開設(shè)雅思課程的學(xué)校，每年多位畢業(yè)生被國外大學(xué)錄取，初步實現(xiàn)教學(xué)國際化。

2016年正式成立國際分校，英國的考試局愛德思考試局授權(quán)，引進英國A-Level國際高中課程, 中心號：93956

2018年，英國牛津大學(xué)AQA考試局授權(quán)：中心號為：96123

臺州雙語國際高中隆重推出藤劍班

全程個人定制

目標：英國G5大學(xué);香港G3大學(xué);美國G30大學(xué)

面向?qū)W生：初三及高一達到重高錄取要求

學(xué)制：三年

招生人數(shù)：10人

學(xué)費：9.8萬/學(xué)年

課程設(shè)置：

1. 核心課程：英國IGCSE及A-Level課程;美國ACT和AP課程

2. 標化考試課程：雅思、托福以及ACT課程

3. 拓展類課程：各類國際競賽課程;背景提升類課程與活動

4. 個性化課程：根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)特點定制

升學(xué)規(guī)劃流程介紹

Step 1：入學(xué)注冊與檔案建立

初次面談;

審核入學(xué)前學(xué)業(yè)成績(筆試);

了解學(xué)生具體情況

收集學(xué)生信息;

建立個人檔案;

建立個人定制升學(xué)方案;

Step 2：月度學(xué)習(xí)監(jiān)控與升學(xué)規(guī)劃

梯級目標與建議;

學(xué)業(yè)進展;

語言提升;

社團與競賽;

選課建議

微信日常交流

學(xué)期階段性報告

Step 3：升學(xué)文案指導(dǎo)

確定選校方案;

文書打造;

完成網(wǎng)申;

過程跟蹤;

預(yù)錄取后應(yīng)對策略;

標化考試跟進;

鎖定無條件錄取

Step 4：行前準備指導(dǎo)

行前講座與培訓(xùn);

大學(xué)入學(xué)準備;

簽證申請指導(dǎo);

溝通住宿

臺州雙語國際高中國外大學(xué)A-level班

目標：世界百強大學(xué)

留學(xué)國家：美國、英國、加拿大、澳大利亞、北歐國家(如荷蘭、瑞士等)、新加坡、中國香港和澳門等

面向?qū)W生：初三及高一學(xué)生;英語，數(shù)學(xué)，科學(xué)成績優(yōu)良

學(xué)制：3年

招生人數(shù)：20人

學(xué)費：9.8萬/學(xué)年

課程設(shè)置：

1. 英國IGCSE和Alevel課程

2. 雅思課程

3. 拓展類課程：各類國際競賽課程;背景提升類課程與活動

4. 個性化課程：根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)特點定制

臺州雙語國際高中國外大學(xué)ACT預(yù)科班

目標：世界百強大學(xué)

留學(xué)國家：美國、英國、加拿大、澳大利亞、北歐國家(如荷蘭、瑞士等)、新加坡、中國香港和澳門等

面向?qū)W生：高二高三學(xué)生;英語成績優(yōu)良

學(xué)制：1-1.5年

招生人數(shù)：20人

學(xué)費：9.8萬/學(xué)年

課程設(shè)置：

1. 國外大學(xué)預(yù)科課程：外教全英文沉浸式課程;

2. 美國高考ACT課程和雅思課程 ：中教標化考試類課程

3. 個性化課程：根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)特點定制

升學(xué)規(guī)劃流程介紹

Step 1：入學(xué)注冊與檔案建立

了解學(xué)生具體情況

審核入學(xué)前學(xué)業(yè)成績(筆試+面試);

收集學(xué)生信息;

建立個人檔案;

建立個人定制升學(xué)方案;

Step 2：月度升學(xué)溝通

梯級目標與建議;

學(xué)業(yè)進展;

語言提升;

標化考試跟進;

選課建議

微信日常交流

學(xué)期階段性報告

Step 3：升學(xué)文案指導(dǎo)

確定選校方案;

文書打造;

完成網(wǎng)申;

過程跟蹤;

預(yù)錄取后應(yīng)對策略;

鎖定無條件錄取

Step 4：行前準備指導(dǎo)

行前講座與培訓(xùn);

大學(xué)入學(xué)準備;

簽證申請指導(dǎo);