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　　天辰國際書院(Aurora International Academy)

　　一所真正定制化、精細化管理的全日制精英國際私塾

　　天辰國際書院介紹(About Us)

　　天辰國際書院是一所真正定制化、精細化管理的全日制精英國際私塾，擁有強大的教學教研師資團隊和廣泛的海內(nèi)外高校合作關系，集食、宿、學于一體。

　　書院以A-level和AP課程體系為主，是A-level愛德思考局官方授權(quán)考點，目前與國外多所國際高中如美國石溪中學(The Stony Brook School)、加拿大唯雅國際高中(VIA School)進行了深度的學籍互換、聯(lián)合辦學合作綁定。

　　書院堅持采用不超過3?的超小班教學模式，讓老師有足夠的時間和精力關注到每個孩子的學習、身心情況，全周采用“5+1”培養(yǎng)模式，即畢業(yè)屆5天全日制、1天刷題課程，非畢業(yè)屆5天全日制、1天競賽科研課程，旨在打造高質(zhì)量的學科、競賽、科研全方位培養(yǎng)體系，針對性地為每個孩子制定實施連續(xù)幾年的學科、競賽、科研培養(yǎng)計劃。

　　國際課程體系Educational System

　　課程體系介紹

　　A—level課程：

　　A-Level課程，即英國高中課程，是英國本土的全民高中課程體系，但現(xiàn)在已逐漸發(fā)展成為全球具影響力的國際課程。A-Level課程證幾乎被所有英語授課的大學作為招收新生的入學標準，圓滿修完這種課程即可進入大學就讀。

　　OSSD課程：

　　OSSD (Ontario Secondary School Diploma) 即加拿大安大略省中學學歷，是中學課程體系，以其嚴格的教學管理在世界具有非常高的認可度，被加拿大、美國、英國、澳大利亞等國際高校認可，是進入世界大學的通用文 憑。

　　AP課程:

　　AP課程是由美國大學理事會提供的在高中授課的大學課程，其目的是為學有余力的優(yōu)異學生預先提供大學課程，幫助其獲得在高中階段即可修讀大學學分的機會。

　　IB課程：

　　IB課程即國際文 憑組織IBO(International Baccalaureate Organization)，是為全球?qū)W生開設從幼兒園到大學預科的課程，為3-19歲的學生提供智力、情感、個人發(fā)展、社會技能等方面的教育，使其獲得學習，工作以及生存于世的各項能力。迄今為止遍布138個國家與2815個學校合作，與A-Level、VCE、AP等課程并稱全球四大高中課程體系。

　　書院師資Teachers

　　1、Freddy李老師，武漢大學學士，埃默里大學碩士，22歲碩士畢業(yè)，曾獲得美國大學生數(shù)學建模競賽(MCM/ICM)O獎(最 高獎項)，微軟“創(chuàng)新杯“全球?qū)W生科技大賽(Imagine Cup)中國區(qū)特等獎，“因特爾杯”全國大學生軟件創(chuàng)新大賽特等獎，發(fā)表過多篇高質(zhì)量論文，其中參與研究的題為“基于CT的深度學習CDVID-19診斷研究”文章被國際三大科學雜志Nature的子刊《Nature Machine Intellegence》接受，所帶學生曾多次入圍丘成桐自然科學獎全球總決賽。

　　2、Andy仲老師，中國科學院大學碩士，曾獲PMP美國項目管理協(xié)會專業(yè)人士資格認證，曾多次作為訪問學者往赴英美高校進行學術(shù)交流，擁有豐富的Alevel、AP、IB三大國際課程體系教學經(jīng)驗，指導的學生曾斬獲美國高中生數(shù)學建模大學(HIMCM)F獎。

　　3、Alex胡老師，日本沖繩科學技術(shù)大學學院生物系博士，曾任松山湖材料實驗室助理研究院，深耕科研和教學領域，發(fā)表過多篇期刊論文。

　　4、李教授，美國德州大學達拉斯分校計算機博士，現(xiàn)為加州州立大學計算機科學系終身正教授。

　　招生簡章

　　招生對象：初高中生

　　報名條件：完成初中學業(yè)或具備同等學力

　　入學筆試/面試

　　報名咨詢：【點擊咨詢招生詳情】

　　課程設置

　　課程安排

　　周一至周五：全日制Alevel/AP課程

　　周六：競賽+科研課程(非畢業(yè)屆)，刷題訓練(畢業(yè)屆)

　　寒假/暑假：競賽+科研課程

　　書院助力每年至少一篇論文產(chǎn)出+至少一項競賽獲獎成績。且根據(jù)學員表現(xiàn)，每屆畢業(yè)生會有三人可獲得美國藤校教授親筆背書推薦信一封。

　　為什么選擇天辰國際書院(Why)

　　1. A-level官方授權(quán)考點;

　　2. 背景提升：幫助學生每年至少斬獲一個國際競賽獎項+一篇論文發(fā)表;

　　(1)通往高校不可獲缺的硬性背景條件;

　　(2)連續(xù)、完整的多年競賽/科研經(jīng)歷可提高學生的申請概率;

　　3. 與國外多所國際高中學籍互換、聯(lián)合辦學;

　　(1)無需擔心學籍問題;

　　(2)與國際高中接軌，資源信息互通;

　　院長寄語

　　寄語老師：靜下心來教學，潛下心來育人

　　灑下園丁千滴汗，澆得天辰秋色濃。每一個孩子都是一筆珍貴的財富，讓我們?yōu)楹⒆觽兊目鞓烦砷L而努力工作，用愛心去澆灌，用真情去感化，用智慧去啟迪，用人格去熏陶，用理想去塑造個性千差萬別的孩子。挖掘其潛能，發(fā)揮其特長，言傳身教，因材施教，引知識之泉，叩心靈之門，讓每一個孩子得到全面與個性和諧統(tǒng)一的發(fā)展。讓我們在教育中，堅持做人與成長并重，智商與情商并重，知識與能力并重，大膽探索“知識生活化、生活知識化”的教學新方式，全面實施素質(zhì)教育，全面提高教學質(zhì)量，為孩子的全面發(fā)展負責，為孩子的終身發(fā)展負責。

　　寄語學生：在陽光中生活，在書香中成長

　　天辰是你們飛揚青春和落紙云煙的樂園，是你們厚積薄發(fā)、砥礪德行的戰(zhàn)場。我希望同學們勤奮地學習，自覺地遵規(guī)守紀，快樂地成長。以認真和負責去對待學習，以儉樸和節(jié)約去對待生活，以開朗和友善去對待同學，以勇敢和堅強去對待困難。學會做人、學會做事，讓老師放心，讓父母安心。只要我們從現(xiàn)在開始，從身邊的小事開始，從每一個細節(jié)開始，與好習慣交朋友，每天進步一點點，每天收獲一點點，你會發(fā)現(xiàn)自己就是最快樂、最健康、最 優(yōu)異的孩子!

　　寄語家長：家庭猶如學校，親情好似陽光

　　家庭是孩子的第 一所學校，親情是世界上最燦爛的陽光。您是孩子的第 一任老師。在當前的社會大背景下，希望你們要做到不為積習所蔽，也不為時尚所惑。愿您能俯下身子與孩子對話，關注孩子的性格變化與人格發(fā)展，注重自立自理能力、人際交往能力的培養(yǎng)，為孩子適應未來社會的發(fā)展打下堅實的基礎。