江蘇省泰州中學(xué)始于1902年在宋代教育家胡瑗講學(xué)舊址創(chuàng)立的泰州學(xué)堂，是一所歷史悠久、文化底蘊(yùn)深厚、具有優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)的中學(xué)。學(xué)校先后被評(píng)為省屬重點(diǎn)中學(xué)、省四星級(jí)高中、示范高中，獲得全國(guó)文明單位、全國(guó)教育系統(tǒng)先 進(jìn)集體、江蘇省文明單位標(biāo)兵、江蘇省模范學(xué)校等四十多個(gè)省級(jí)以上榮譽(yù)稱號(hào)。

　　學(xué)校以“明體達(dá)用”為校訓(xùn)，以“和諧、求實(shí)、進(jìn)取”為校風(fēng)，以“忠誠(chéng)、謹(jǐn)業(yè)、創(chuàng)新”為教風(fēng)，以“好學(xué)、善思、致用”為學(xué)風(fēng)，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升。傳承千年文脈，不斷發(fā)展創(chuàng)新，凝練出的“體用兼?zhèn)洹⑵綄?shí)即好”辦學(xué)新主張使百年老校煥發(fā)蓬勃生機(jī)。

　　學(xué)校著力提高國(guó)際化辦學(xué)水平，與澳大利亞特拉蕾根中學(xué)、美國(guó)芝加哥佩頓中學(xué)、英國(guó)國(guó)王學(xué)院等結(jié)為友好學(xué)校，常年進(jìn)行師生互訪活動(dòng)。學(xué)校已開辦劍橋國(guó)際班、雅思英語班、韓國(guó)留學(xué)生班等。作為江蘇省漢語推廣基地，目前我校正積極申報(bào)“孔子課堂”項(xiàng)目。

　　1999年，江蘇省泰州中學(xué)與澳大利亞特拉雷根中學(xué)開始交流互訪;自此，江蘇省泰州中學(xué)國(guó)際化辦學(xué)開始踏上了歷史的征程。

　　2008年，為提升國(guó)際化辦學(xué)水平，學(xué)校聯(lián)合江蘇省教育廳蘇教國(guó)際中心成立“江蘇省泰州中學(xué)蘇教國(guó)際班”。

　　2012年，為爭(zhēng)做國(guó)際化辦學(xué)領(lǐng)域高原上的高峰;學(xué)校引進(jìn)全球認(rèn)可的“A level英國(guó)國(guó)際高中課程”并成立江蘇省泰州中學(xué)A level劍橋國(guó)際班，成為泰州地區(qū)被劍橋大學(xué)國(guó)際考評(píng)部授權(quán)的公辦高中。學(xué)生通過在泰州中學(xué)三年的學(xué)習(xí)，憑借A level成績(jī)(相當(dāng)于國(guó)際高考)可直接申請(qǐng)英國(guó)、美國(guó)、加拿大、澳大利亞、新西蘭、新加坡、中國(guó)中國(guó)香港等全世界所有以英語授課的大學(xué)，包括哈佛、耶魯、劍橋、牛津、普林斯頓等世界大學(xué)。

　　2018年，為積極響應(yīng)國(guó) 家一帶一路策略，助推泰州國(guó)際化教育的發(fā)展;在十年國(guó)際化辦學(xué)成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上，學(xué)校再次引進(jìn)美國(guó)AP精英課程，開設(shè)泰州中學(xué)AP中美精英班，為有志于去美國(guó)大學(xué)深造的泰州學(xué)子們提供了安全、可靠的平臺(tái);并填補(bǔ)了泰州國(guó)際化教育板塊——中美國(guó)際課程的空白。

　　江蘇省泰州中學(xué)國(guó)際班1999年成立20多年以來，碩果累累，歷年畢業(yè)生450名左右。畢業(yè)生被英國(guó)劍橋大學(xué)、英國(guó)布里斯托大學(xué)、英國(guó)利茲大學(xué)、英國(guó)蘭卡斯特大學(xué)、美國(guó)羅切斯特大學(xué)、美國(guó)密歇根州立大學(xué)、美國(guó)紐約州立大學(xué)、美國(guó)舊金山大學(xué)、加拿大西蒙菲莎大學(xué)等世界大學(xué)錄取。

　　1、學(xué)校服務(wù)

　　江蘇泰州中學(xué)國(guó)際部多面管理，蘇教國(guó)際提供教學(xué)支持，采用小班化授課方式，由具備國(guó)際課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的國(guó)際雙語教師和外教協(xié)同授課。

　　2、學(xué)生活動(dòng)(社團(tuán)活動(dòng)、公益活動(dòng)、夏令營(yíng)等

　　社團(tuán)類：

　　商社

　　象棋社

　　籃球社

　　足球社

　　?？?/p>

　　攝影社

　　音樂社

　　棒球社

　　模擬聯(lián)合國(guó)

       數(shù)論

　　國(guó)際交流：

　　海外友好學(xué)校互訪

　　海外交換生項(xiàng)目

　　海外修學(xué)旅行

　　競(jìng)賽類：

　　英國(guó)皇家化學(xué)競(jìng)賽

　　美國(guó)物理教師協(xié)會(huì)物理競(jìng)賽

　　美國(guó)區(qū)域數(shù)學(xué)競(jìng)賽

        ASDAN競(jìng)賽

　　3、留學(xué)指導(dǎo)及職業(yè)規(guī)劃

　　建設(shè)規(guī)劃?rùn)n案

　　舉辦留學(xué)講座

　　規(guī)劃規(guī)劃方案

　　幫助留學(xué)申請(qǐng)

　　邀請(qǐng)海外高校來我校舉辦招生活動(dòng)

　　4、辦學(xué)優(yōu)勢(shì)

　　1)A-Level劍橋國(guó)際班

　　國(guó)際課程

　　A Level課程是英國(guó)的國(guó)民教育課程，被國(guó)際教育界譽(yù)為“教育體系”。世界上有160多個(gè)國(guó) 家10000多所學(xué)校開設(shè)該課程，每年有500萬名學(xué)生參加劍橋高中考試。劍橋高中被美國(guó)、英國(guó)、加拿大、澳大利亞、新西蘭、新加坡、中國(guó)香港等國(guó) 家和地區(qū)幾乎所有大學(xué)認(rèn)可。憑借A Level課程進(jìn)入北美大學(xué)后可以轉(zhuǎn)換學(xué)分，較多可免修一年學(xué)分，縮短本科學(xué)習(xí)時(shí)間，大大節(jié)省財(cái)力。

　　沉浸式語言學(xué)習(xí)環(huán)境

　　A Level劍橋班采用全英文教材、全外教授課、全助教輔導(dǎo)的小班制教學(xué)。開設(shè)英語、數(shù)學(xué)、化學(xué)、物理、經(jīng)濟(jì)和藝術(shù)與設(shè)計(jì)等課程，由具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的英美籍外教授課;同時(shí)配備以雙語教師擔(dān)任學(xué)科助教，對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)，解決中外教學(xué)差異帶給學(xué)生的不適應(yīng)。

　　便捷科學(xué)的考試方式

　　我校已成功通過劍橋大學(xué)國(guó)際考試委員會(huì)(CIE)審核，成為劍橋國(guó)際考試授權(quán)考點(diǎn)(注冊(cè)號(hào)CN4906)，因此學(xué)生只需在校內(nèi)參加劍橋全球考試。考試每年5-6月份、11-12月份進(jìn)行兩次，并且學(xué)生可多次參加考試，以好成績(jī)?yōu)闇?zhǔn)申請(qǐng)大學(xué)，考試通過后，就可以獲得劍橋高中。

　　出路多元的規(guī)劃選擇

　　我們同時(shí)向?qū)W生提供語言培訓(xùn)、個(gè)別輔導(dǎo)及全程規(guī)劃指導(dǎo)。學(xué)生完成三年的學(xué)習(xí)后，可以憑借A Level成績(jī)和語言成績(jī)，直接申請(qǐng)并入讀理想的英美加澳等地的海外。江蘇省自2006年引進(jìn)該課程以來，近千名畢業(yè)生均就讀世界大學(xué)，多名學(xué)生被美國(guó)常春藤盟校、加州大學(xué)伯克利分校，英國(guó)劍橋大學(xué)、牛津大學(xué)等錄取。

　　多面發(fā)展的素質(zhì)課程

　　我們與國(guó)內(nèi)的國(guó)際素質(zhì)教育平臺(tái)ASDAN深度合作，并引進(jìn)國(guó)際上廣受認(rèn)可的愛丁堡公爵獎(jiǎng)項(xiàng)目，為我們的學(xué)生量身定制軟實(shí)力提升課程，幫助學(xué)生培養(yǎng)具備世界錄取的綜合素質(zhì)。課程以長(zhǎng)短期結(jié)合的義工服務(wù)、培養(yǎng)和發(fā)掘?qū)W生潛能的社團(tuán)活動(dòng)、貫穿三年始終的生涯指導(dǎo)、多層次的國(guó)際學(xué)生結(jié)對(duì)交流以及海外修學(xué)加分項(xiàng)目等形式多面提規(guī)劃生綜合素質(zhì)。

　　2)AP中美精英班簡(jiǎn)介

　　AP中美精英班

　　目前泰州市中美項(xiàng)目

　　幫助孩子們進(jìn)入美國(guó)的較佳選擇

　　江蘇省泰州中學(xué)國(guó)際部的AP中美精英班是全泰州至今為止的美國(guó)國(guó)際項(xiàng)目，是由江蘇省教育廳蘇教國(guó)際與江蘇省泰州中學(xué)聯(lián)合大量美國(guó)高端資源共同打造的美國(guó)精英項(xiàng)目。該項(xiàng)目旨在幫助目標(biāo)為美國(guó)大學(xué)的中國(guó)學(xué)子們，可以在高中三年里，不僅僅獲得各種學(xué)?？颇康臐M意成績(jī)、出國(guó)留學(xué)標(biāo)化考試成績(jī)，更可以獲得綜合能力的明顯提高，讓我們的學(xué)子們?nèi)轿坏淖龊脺?zhǔn)備，被美國(guó)大學(xué)所選中，進(jìn)入深造，開啟完美人生。

　　AP課程的全稱為：Advanced Placement，中文為美國(guó)大學(xué)先修課程，是指由美國(guó)大學(xué)理事會(huì)提供的在高中授課的大學(xué)課程。AP成績(jī)已成為美國(guó)大學(xué)重要錄取依據(jù)。根據(jù)美國(guó)大學(xué)規(guī)劃顧問委員會(huì)在全美范圍內(nèi)所作的調(diào)查，由于美國(guó)大學(xué)已經(jīng)普遍把學(xué)生在AP考試中的表現(xiàn)作為衡量其是否能夠勝任大學(xué)學(xué)習(xí)的依據(jù)，因此AP考試成績(jī)已經(jīng)成為眾多大學(xué)錄取考慮因素中較為重要的依據(jù)之一。

　　考試通過的AP課程可以折抵大學(xué)學(xué)分，減免大學(xué)課程，幫助學(xué)生縮短大學(xué)學(xué)時(shí)、跳級(jí)，更可節(jié)省高昂大學(xué)學(xué)費(fèi)。更重要的是，據(jù)統(tǒng)計(jì)，擁有優(yōu)異AP考試成績(jī)的高中生在未來的大學(xué)學(xué)習(xí)有更佳出色的表現(xiàn)和發(fā)展，美國(guó)各大學(xué)已將AP成績(jī)看作衡量學(xué)生學(xué)習(xí)和研究能力以及應(yīng)付高難度大學(xué)課程能力的重要指標(biāo)。參加AP考試科目多、考分高的學(xué)生被美國(guó)另眼相看。英國(guó)、加拿大、澳大利亞等國(guó)也將此作為發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金的主要條件之一。

　　作為發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金的主要條件之一。承認(rèn)AP學(xué)分為其入學(xué)參考標(biāo)準(zhǔn)和該項(xiàng)考試為考生增添的大學(xué)學(xué)分，其中包括哈佛、耶魯、牛津、劍橋、帝國(guó)理工等世界大學(xué)。

　　美國(guó)AP課程

　　由外籍學(xué)科教師教授的美國(guó)AP課程和AP預(yù)備課程，包括AP經(jīng)濟(jì)學(xué)、AP微積分、AP物理、AP化學(xué)、AP統(tǒng)計(jì)學(xué)等。

　　高中基礎(chǔ)課程

　　由中方教師按照教育部和江蘇省普通高中新課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)規(guī)定，中英雙語教授的中國(guó)高中課程。包括數(shù)學(xué)、語文、英語、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、音樂、體育等課程。

　　學(xué)術(shù)英語課程

　　由外籍語言教師教授的英語語言技能及學(xué)術(shù)英語課程，并融合SAT、托福預(yù)備內(nèi)容。

　　拓展課程

　　由中外教教授，旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合能力，包括領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、組織能力，演講能力等在內(nèi)的拓展課程。如電子信息課程，演講課程，橄欖球課程，商業(yè)課程。

　　3)國(guó)際班教學(xué)特色

• 關(guān)愛式教學(xué)授課模式-------小班化教學(xué)，個(gè)性化輔導(dǎo)

　　江蘇省泰州中學(xué)國(guó)際班將采用小班化教學(xué)，發(fā)揮小組研討、個(gè)性化輔導(dǎo)的教學(xué)優(yōu)勢(shì)，除了常規(guī)外方學(xué)科課程授課外，學(xué)校還專門配備中方雙語助教配合外教進(jìn)行外方學(xué)科課程學(xué)習(xí)情況跟進(jìn)，利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行課程輔導(dǎo)，做好中西方教學(xué)的銜接，每一名學(xué)生都能很好的適應(yīng)國(guó)際課程的教學(xué)內(nèi)容，并展現(xiàn)個(gè)性化優(yōu)勢(shì)。學(xué)校在課程設(shè)置、教學(xué)方式上完全尊重學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，因材施教“啟發(fā)式教學(xué)”方式，多面調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和應(yīng)用創(chuàng)新能力。讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)。學(xué)生可以在“沉浸式”的全英文環(huán)境中迅速提升綜合素質(zhì)能力。

• 開放式的素質(zhì)教育活動(dòng)

　　江蘇泰州中學(xué)國(guó)際部將中西教育優(yōu)化結(jié)合，實(shí)施素質(zhì)教育，繪漫社、攝影社、籃球社、足球社、志愿者、模擬聯(lián)合國(guó)等豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)與社會(huì)活動(dòng)相結(jié)合，搭起了學(xué)生發(fā)展的平臺(tái)，讓學(xué)生尋找、培養(yǎng)、發(fā)展至今的興趣點(diǎn)，在開發(fā)學(xué)生的潛能、培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的同時(shí)，更讓學(xué)生在一次又一次的選擇中，完成自己人生方向的設(shè)計(jì)和規(guī)劃。海外游學(xué)、院校交流聯(lián)誼等活動(dòng)也大大的促進(jìn)了學(xué)生多面的發(fā)展，培養(yǎng)了大批國(guó)際高素質(zhì)人才。