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模擬聯(lián)合國(guó)
模擬聯(lián)合國(guó)課程讓學(xué)生在自主溝通、交流合作的環(huán)境下，愉快學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng),學(xué)生通過對(duì)世界前沿?zé)狳c(diǎn)問題的研究、辯論及商討解決方案，能夠增進(jìn)研究能力，開拓學(xué)習(xí)潛能，加深對(duì)世界的認(rèn)識(shí)。每年模擬聯(lián)合國(guó)課程都培養(yǎng)出優(yōu)秀的選手參加廣東省模擬聯(lián)合國(guó)大賽，同學(xué)們?cè)诒荣愔芯胁凰椎谋憩F(xiàn)。國(guó)際部戲劇課由外教和英語(yǔ)老師精心設(shè)計(jì)與教授，課程以戲劇教育為載體，旨在培養(yǎng)學(xué)生舞臺(tái)表演的自信，提規(guī)劃生的綜合素養(yǎng)。
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生涯規(guī)劃
生涯規(guī)劃課是國(guó)際部的核心課程之一，課程引領(lǐng)學(xué)生們主動(dòng)地思考自我的未來發(fā)展方向，激發(fā)學(xué)生學(xué)科及相關(guān)領(lǐng)域?qū)W習(xí)興趣，并且可以培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作、公眾演講能力、領(lǐng)導(dǎo)力、人際交往、調(diào)研及時(shí)間管理的能力。每年的職業(yè)生涯規(guī)劃大賽展示了國(guó)際部生涯規(guī)劃教育的成果，學(xué)生通過參觀工廠或公司進(jìn)行職業(yè)體驗(yàn)，展開社會(huì)實(shí)踐，根據(jù)調(diào)研所得，制定未來的學(xué)業(yè)規(guī)劃，并將調(diào)研全過程通過演講的形式在舞臺(tái)上展示。學(xué)生通過規(guī)劃和學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)內(nèi)心對(duì)未來人生的憧憬和向往。
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英文戲劇節(jié)
國(guó)際部戲劇課由外教和英語(yǔ)老師精心設(shè)計(jì)與教授，課程以戲劇教育為載體，旨在培養(yǎng)學(xué)生舞臺(tái)表演的自信，提規(guī)劃生的綜合素養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生的21世紀(jì)核心素養(yǎng)：包含協(xié)作能力、溝通能力、創(chuàng)新能力、領(lǐng)導(dǎo)力等。一年一度的英文戲劇節(jié)更是學(xué)校的一大盛事，在老師的指導(dǎo)下，國(guó)際部學(xué)生先后自導(dǎo)自演了近十幾場(chǎng)戲劇，多部西方傳統(tǒng)劇目和當(dāng)代經(jīng)典電影，如《美女與野獸》、《仲夏夜之夢(mèng)》、《冰雪奇緣》等。
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- 所在地區(qū)：
- 廣州市海珠區(qū)
- 招生階段：
- 高中、 初中
- 學(xué)校性質(zhì)：
- 民辦學(xué)校國(guó)際班
- 招生國(guó)籍：
- 不限國(guó)籍
- 課程體系：
- A-Level課程,澳大利亞,美國(guó)高中
- 留學(xué)方向：
- 美國(guó)、英國(guó)、加拿大、澳大利亞、新西蘭
廣州市為明學(xué)校國(guó)際部(原北大附中為明廣州實(shí)驗(yàn)學(xué)校)介紹廣州市為明學(xué)校國(guó)際部現(xiàn)有光大花園和羅馬家園兩個(gè)校區(qū)，一所集小學(xué)、初中、高中、國(guó)際部于一體的高品質(zhì)現(xiàn)代化寄宿制學(xué)校。十八年來，學(xué)校以師資力量雄厚、環(huán)境設(shè)施，辦學(xué)成績(jī)優(yōu)異享譽(yù)羊城內(nèi)外。國(guó)際部簡(jiǎn)介國(guó)際部自創(chuàng)立以來，依托于為明教育集團(tuán)的強(qiáng)大背景，引入美國(guó)學(xué)校的初高中課程和澳大利亞南澳高考局的SACE課程體系，為學(xué)生提供與國(guó)際接軌的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，讓學(xué)生享受在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、創(chuàng)造的自由與快樂中，發(fā)展歷程中，我們已經(jīng)形成了一支高素質(zhì)的教學(xué)、管理和服務(wù)的中外籍團(tuán)隊(duì)。發(fā)...
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招生簡(jiǎn)章School Admission Brochure
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師資力量Teachers Team
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師生比例1:10
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中外教比例1:1
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在校老師人數(shù)：30
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在校學(xué)生人數(shù)：3000人（小初高）國(guó)際部230人左右
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Abdel來自摩洛哥； 畢業(yè)于法國(guó)格勒諾布爾第二大學(xué)； 碩士； 國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)； 教資TESOL； 教學(xué)科目:英語(yǔ)&商務(wù)； 教育理念： - All students are entitled to be successful in a way that matches their ambitions and interest; - All students should acheive progress in learning no matter what their initial level is; - I must be a good role model and I must live by the standards I ask my...
Altine來自加拿大; 畢業(yè)于加拿大瑞爾森大學(xué); 學(xué)歷碩士; 金融和國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè); 教資TEFL; 教學(xué)科目:數(shù)學(xué); 教學(xué)理念： All students are special and unique and must have a motivating and stimulating educational environment where they can grow physically, emotionally, mentally, and socially. It is my desire to create this type of atmosphere where ALL students can meet their full potential. I...
Benjamin來自英國(guó); 畢業(yè)于英國(guó)切斯特大學(xué); 本科; 歷史專業(yè); 教資TEFL; 教學(xué)科目:歷史; 教育理念：I believe in nurturing natural curiosity and building students autonomy and self-direction. Freedom of thought and self motivation are very important to me as a teacher. I love engaging the students, challenging their assumptions and building critical analytical thinking through debate and disc... -
Chris來自英國(guó); 畢業(yè)于英國(guó)謝菲爾德; 哈勒姆大學(xué); 學(xué)歷本科; 物理專業(yè); 教資TEFL; 教學(xué)科目:物理; 教育理念： I MUST SHOW MY STUDENTS THE APPLICATIONS ANDUSEFULNESS OF SCIENCE IN THEIR LIVES AND IN THE REAL WORLD-IMUST FOSTER GOOD RELATIONSHIPS WITH STUDENTS TOENCOURAGE THEIR LEARNING AND HAPPINESS WITHIN THE SCHOOL ENVIRONMENT.-IMUST HELP MY STUDENTS UNDERSTAND THEIMPORTANCE OFTHE VALUE...
Jared來自美國(guó); 畢業(yè)于美國(guó)中央俄克拉荷馬州立大學(xué); 學(xué)歷本科; 文學(xué)專業(yè); 教資TEFL; 教學(xué)科目:英語(yǔ); 教育理念： Methodical strategy, disciplined initiative and a relentless pursuit of excellence .
Thomas來自美國(guó); 畢業(yè)于美國(guó)路易斯安那州世紀(jì)大學(xué); 學(xué)歷碩士; 聲樂及合唱表演專業(yè); 教資TEFL; 教學(xué)科目:英語(yǔ)&戲劇; 教育理念：As educators, we are dedicated to equipping students with the knowledge, skills and drive to branch out and engage the ever growing world, to build upon themselves and their endeared community, and to create an inspirational legacy for each person they meet. -
Nathan來自美國(guó); 畢業(yè)于美國(guó)貢扎加大學(xué); 學(xué)歷本科; 機(jī)械工程專業(yè); 教資TEFL; 教學(xué)科目:數(shù)學(xué); 教育理念： All students should show improvement no matter what their level is.All students deserve the opportunity to learn in an environment where they can ask questions and make mistakes.
Jessica來自英國(guó); 畢業(yè)于英國(guó)伍爾弗漢普頓大學(xué); 學(xué)歷碩士; 英語(yǔ)教育專業(yè); 教資TEFL; 教學(xué)科目:英語(yǔ); 教育理念： - All students should make achievable improvements by the end of teaching. - All students should make progress in language accquistion. - Students will gain more insight into lifestyles, cultures and practices outside of China in line with their international goals. Teaching Engl...
James來自英國(guó); 畢業(yè)于中國(guó)深圳大學(xué); 學(xué)歷本科; 英語(yǔ)專業(yè); 教資TEFL; 教學(xué)科目:英語(yǔ); 教育理念： Lead by example -
Riaz來自美國(guó); 畢業(yè)于美國(guó)埃默里大學(xué); 博士; 心理學(xué)&科學(xué)專業(yè); 教資PGCE; 教學(xué)科目:科學(xué); 教育理念：As a Science teacher my eductional ideals include the aim to inspire a sense of wonder about the natural world. I will encourage students to ask questions,explore and experiment. science is fundamentally about curiosity, so modeling and fostering this attitude can be transformative....
Marcus來自南非; 畢業(yè)于南非約翰內(nèi); 斯堡大學(xué)在讀博士; 經(jīng)濟(jì)專業(yè); 教資TESOL; 教學(xué)科目:經(jīng)濟(jì); 教育理念： AN INTELLIGENT HEART ACQUIRES KNOWLEDGE AND THE EAR OF THE WISE SEEKS KNOWLEDGE. WISDOM IS THE PRINCIPAL THING. THEREFOREGET WISDOM AND WITH ALL YOUR GETTING, GET UNDERSTANDING.
Olivia來自美國(guó); 畢業(yè)于美國(guó)北卡羅來納大學(xué); 本科; 商科專業(yè); 教資TEFL; 教學(xué)科目:商科; 教育理念： For student to learn,it is important for them to feel comfortable asking questions and making mistakes. Having an engaging and interactive lesson not only helps the students feel more confortable speaking up, but also keeps them actively wanting to learn. -
張金娣來自中國(guó); 畢業(yè)于英國(guó)利茲大學(xué); 碩士; 英語(yǔ)教育專業(yè); 教資; 教學(xué)科目:英語(yǔ); 教育理念： 教書育人是傳遞知識(shí)，更是傳遞溫暖，引導(dǎo)學(xué)生成為幸福的人。
周軍來自中國(guó); 畢業(yè)于中國(guó)湖南學(xué)院; 本科; 體育教育專業(yè); 教資; 教學(xué)科目:體育; 教育理念：用心關(guān)注孩子，用心走進(jìn)孩子，用心體會(huì)孩子，用“心"和"行"去教育、影響每個(gè)孩子。
陳 皓來自中國(guó)，畢業(yè)于中國(guó)香港教育大學(xué); 碩士; 中文研究專業(yè); 教資; 教學(xué)科目:語(yǔ)文; 教育理念： 帶著細(xì)心，愛心，耐心，責(zé)任心和學(xué)生一同成長(zhǎng)。 -
段真真來自中國(guó); 畢業(yè)于中國(guó)華南師范大學(xué); 本科; 英語(yǔ)專業(yè); 教資; 教學(xué)科目:英語(yǔ); 教育理念： 嚴(yán)慈相濟(jì)，用心培育。以培養(yǎng)學(xué)生能力為目標(biāo)，以洞察學(xué)生心靈為渠道，以引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)取為責(zé)任。根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)因材施教，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。不斷汲取新知識(shí)、新理論，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷提升自己的專業(yè)能力。
汪琦琦來自中國(guó); 畢業(yè)于中國(guó)浙江師范大學(xué);碩士; 教師教育專業(yè); 教資; 教學(xué)科目:語(yǔ)文&心理; 教育理念： 教育是心靈與心靈的溝通，教育是生命與生命的對(duì)話，教育是思維與思維的碰撞，教育是成長(zhǎng)與成長(zhǎng)的遇見，教育是以智慧之“筆”飽蘸溫情之“墨”創(chuàng)作的優(yōu)美動(dòng)人詩(shī)篇。
鄧 放來自中國(guó); 畢業(yè)于英國(guó)考文垂大學(xué); 碩士; 英語(yǔ)翻譯專業(yè); 教資; 教學(xué)科目:英語(yǔ); 教育理念： 教師的真正的智慧,不在于他是否會(huì)講述知識(shí),而在于是否能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),喚起學(xué)生的求知欲望,讓他們興趣盎然地參與到教學(xué)過程中來。 -
吳 濤來自中國(guó); 畢業(yè)于英國(guó)雷丁大學(xué); 碩士; 英語(yǔ)教育&經(jīng)濟(jì)專業(yè); 教資; 教學(xué)科目:商務(wù); 教育理念： 教學(xué)有法，教無定法，貴在得法
曾丹瑜來自中國(guó); 畢業(yè)于英國(guó)曼徹斯特大學(xué); 碩士; 化學(xué)專業(yè); 教資; 教學(xué)科目:化學(xué); 教育理念： 教育不是灌滿一桶水，而是點(diǎn)燃一團(tuán)生命的火焰。
馮麗婷來自中國(guó); 畢業(yè)于澳大利亞天主教大學(xué); 本科; 數(shù)學(xué)專業(yè); 教資; 教學(xué)科目:數(shù)學(xué); 教育理念： 1. 以學(xué)生為主體，關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展。教學(xué)需要老師和學(xué)生共同完成，作為老師，了解學(xué)生學(xué)習(xí)需求和興趣，根據(jù)學(xué)生的興趣點(diǎn)來設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和授課。把學(xué)生看成是全面發(fā)展的人，課堂上以學(xué)生為主體，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。 2. 關(guān)注教學(xué)成果。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)... -
鐘楚雯來自中國(guó); 畢業(yè)于英國(guó)杜倫大學(xué); 碩士; 英語(yǔ)教育專業(yè); 教資; 教學(xué)科目:英語(yǔ); 教育理念： 真正的教育不在于口授而在于身教。
唐云清來自中國(guó); 畢業(yè)于中國(guó)西南財(cái)經(jīng)大學(xué); 碩士; 金融專業(yè); 教資; 教學(xué)科目:數(shù)學(xué); 教育理念： 教育不是把桶裝滿，而是把火點(diǎn)燃。
拓海峰來自中國(guó); 畢業(yè)于中國(guó)陜西師范大學(xué); 本科; 語(yǔ)文專業(yè); 教資; 教學(xué)科目:語(yǔ)文; 教育理念： 詩(shī)意地棲居 -
杜銀鎖來自中國(guó); 碩士; 畢業(yè)于中國(guó)北京郵電大學(xué); 物理專業(yè); 教資; 教學(xué)科目:物理; 教育理念： 師者，所以傳道受業(yè)解惑也
饒舒嵐來自中國(guó); 畢業(yè)于英國(guó)倫敦大學(xué)學(xué)院; 碩士; 經(jīng)濟(jì)專業(yè); 教資; 教學(xué)科目:經(jīng)濟(jì); 教育理念： 教學(xué)相長(zhǎng)。
劉倩倩來自中國(guó); 畢業(yè)于英國(guó)利茲大學(xué); 碩士; 英語(yǔ)&工商管理專業(yè); 教資; 教學(xué)科目:英語(yǔ); 教育理念： 培養(yǎng)學(xué)生成為具備全球視野、善于思考、富有共情能力的未來公民，同時(shí)保持獨(dú)立和理性的思考能力，為他們的未來發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 -
范曉雯來自中國(guó); 畢業(yè)于中國(guó)廣東工業(yè)大學(xué); 本科; 商務(wù)英語(yǔ)專業(yè); 教資; 教學(xué)科目:升學(xué)指導(dǎo); 教育理念： Education is not the filling of a pail, but the lighting of a fire.教育不是注滿一桶水，而是點(diǎn)燃一把火。
江俊杰來自中國(guó); 畢業(yè)于法國(guó)埃塞克; 高等商學(xué)院; 碩士; 法語(yǔ)&國(guó)際商務(wù)專業(yè); 教資; 教學(xué)科目:英語(yǔ); 教育理念： 以愛育愛，用心啟智。教無止境，學(xué)海無涯，與學(xué)生共成長(zhǎng)。
席揚(yáng)嵐來自中國(guó); 畢業(yè)于英國(guó)倫敦藝術(shù)大學(xué); 本科; 插畫專業(yè); 教資; 教學(xué)科目:藝術(shù); 教育理念： 學(xué)習(xí)藝術(shù)鑒賞不僅僅是完成一幅漂亮的作品，而是以藝術(shù)為載體，培養(yǎng)學(xué)生的審美和綜合提升的能力。通過藝術(shù)的窗口，能夠和志同道合的朋友交流自己的價(jià)值觀和世界觀。 -
王英來自中國(guó); 畢業(yè)于英國(guó)倫敦大學(xué)學(xué)院; 碩士; 教育管理專業(yè); 教資; 教學(xué)科目:英語(yǔ); 教育理念： 愿致力于中西融合基礎(chǔ)教育研究與實(shí)踐，并以開放心態(tài)和家長(zhǎng)一起挖掘每個(gè)孩子的獨(dú)特亮點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)每位學(xué)子和每個(gè)家庭的教育夢(mèng)想!
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