上海諾科學(xué)校秋季招生說明會時間安排
上海諾科學(xué)校 | |
3月 | 電話咨詢+在線宣講+線上入學(xué)考試 |
4月 | 線上/線下(待定) |
5月 | 線上/線下(待定) |
6月 | 招生說明會+入學(xué)考試 |
上海諾科學(xué)校秋季招生計劃
招生年級&招生對象
劍橋ALevel課程 :25名
美高+AP課程: 30名
入學(xué)考試
上海諾科學(xué)校入學(xué)考試分為筆試(英語、數(shù)學(xué))和面試/面談。
學(xué)校簡介
上海諾科學(xué)校,于2012年6月正式成為英國劍橋大學(xué)考試委員會(CAIE)考點(NO. CN870),2013年11月成為美國大學(xué)理事會(College Board)注冊學(xué)校(NO.694548),諾科是一所學(xué)術(shù)性強(qiáng)、管理嚴(yán)格的“文理學(xué)院式”學(xué)校,在教育行業(yè)素有美譽(yù)。
上海諾科學(xué)校開設(shè)多門AP課程,并與上戲藝術(shù)合作開設(shè)藝術(shù)特色課程,充分滿足學(xué)生多層次、多目標(biāo)、多專業(yè)的學(xué)習(xí)和需求;高質(zhì)量的教育團(tuán)隊,營造了開放、包容的學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生的語言能力和跨文化理解力。學(xué)?,F(xiàn)有40個社團(tuán),基于PBL教學(xué)法,以項目式運(yùn)作,鼓勵學(xué)生積極參加活動,培養(yǎng)學(xué)生的能力、解決實際問題能力以及團(tuán)隊合作能力。
學(xué)校注重教育過程,關(guān)注學(xué)生成長,以“普娃”變“牛娃”在家長群中有口皆碑。眾多入學(xué)時成績普通的孩子從這里走向世界,包括英國牛津大學(xué)、帝國理工學(xué)院、圣安德魯斯大學(xué)、倫敦大學(xué)學(xué)院,美國范德堡大學(xué)、加州大學(xué)洛杉磯分校、埃默里大學(xué)、加州大學(xué)伯克利分校、卡耐基梅隆大學(xué)、弗吉尼亞大學(xué)、北卡羅來納大學(xué)教堂山分校、紐約大學(xué),澳洲悉尼大學(xué)、新南威爾士大學(xué)、蒙納士大學(xué),新加坡國立大學(xué),日本早稻田大學(xué)、立命館太平洋大學(xué),加拿大西蒙菲莎大學(xué)、英屬哥倫比亞大學(xué)、麥克馬斯特大學(xué),新西蘭奧克蘭大學(xué),以及羅德島設(shè)計學(xué)院、普瑞特藝術(shù)學(xué)院等世界院校。
因材施教:為每一名學(xué)生制定專屬教學(xué)方案,定制課程表;
有教無類:尊重個體差異,讓每一名學(xué)生在校園里;
激勵、喚醒、鼓舞:激發(fā)學(xué)生好奇心,倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí),鼓勵學(xué)生探索未知領(lǐng)域;
引導(dǎo)、幫助、關(guān)愛:培養(yǎng)閱讀習(xí)慣,幫助學(xué)生保持心靈健康,熱愛學(xué)習(xí)與生活。
辦學(xué)特色
上海諾科學(xué)校擁有一支充滿活力、銳意進(jìn)取的教學(xué)團(tuán)隊,他們朝氣蓬勃,勇于創(chuàng)新,熱愛學(xué)生,熱愛教育,能夠全程予以學(xué)生在學(xué)習(xí)、活動、大學(xué)申請、職業(yè)與生涯規(guī)劃等方面的指導(dǎo)。超高師生比是我們在教育教學(xué)中精細(xì)到每一名學(xué)生的。
規(guī)劃
上海諾科學(xué)校注重教育過程,關(guān)注學(xué)生成長,以“普娃”變“牛娃”在家長群中有口皆碑。眾多學(xué)生從這里進(jìn)入美國加州大學(xué)伯克利分校、范德堡大學(xué)、英國倫敦大學(xué)學(xué)院(UCL)、加拿大英屬哥倫比亞大學(xué)(UBC)等世界。2019年更以67%的學(xué)生進(jìn)入全球00 大學(xué),學(xué)生進(jìn)入美國00大學(xué)的規(guī)劃成果在上海眾多老牌中脫穎而出。
2019屆錄取摘要
/美國大學(xué)錄取摘要/
/英國大學(xué)錄取摘要/
/加拿大大學(xué)錄取摘要/
/澳大利亞大學(xué)錄取摘要/
/藝術(shù)類大學(xué)錄取摘要/
課程設(shè)置
諾科的“核心課程”,涵蓋語言,數(shù)學(xué),自然科學(xué),社會科學(xué),藝術(shù)等學(xué)科,旨在提規(guī)劃生的學(xué)術(shù)能力,我們鼓勵學(xué)生積極參與活動,逐步聚焦志趣,發(fā)展自身的個性與潛能,通過“行走課程”與“全球課堂”,使學(xué)生在行走中了解世界,開闊眼界,體驗不同的文化,通過在各國學(xué)習(xí)的經(jīng)歷,促進(jìn)多元文化理解與合作能力。
校園場景
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