規(guī)劃過程對于學(xué)生來說是一個不斷選擇、不斷向目標前進的過程，是一個讓自己提前適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)生活的鍛煉過程，也是一個學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我、學(xué)會明確選擇和承擔(dān)責(zé)任的過程。這期間，從緊張的大學(xué)申請準備到陸續(xù)收到錄取通知書并確定較終的專業(yè)、學(xué)校，同學(xué)們對未來的職業(yè)規(guī)劃逐漸從懵懂到清晰。學(xué)生們將學(xué)會整合優(yōu)化通過多種途徑獲得的信息，進而得出自己的觀點，學(xué)會依據(jù)設(shè)定的目標制定學(xué)習(xí)計劃，更加合理有效的安排時間。在這個過程中，諾斯克勞斯規(guī)劃指導(dǎo)辦也希望通過各種形式，幫助學(xué)生盡快確定自己的專業(yè)及申請方向，有的放矢。

    4月17日下午，在諾斯克勞斯規(guī)劃指導(dǎo)辦發(fā)起下，全體12年級的配合參與下，URC（University Research Club）的同學(xué)們自發(fā)組織了一次小規(guī)模的“模擬college fair”。

    此次college fair是對參與和組織此次活動的URC成員的一次組織能力和規(guī)劃能力的鍛煉，一次信息整合能力的考驗，一次樂于分享和幫助他人的精神的體現(xiàn)，也是12年級學(xué)生申請經(jīng)驗以及對他們在申請過程中的那份努力精神的傳承。

    諾斯克勞斯規(guī)劃指導(dǎo)辦也邀請了相關(guān)專業(yè)老師的參與— Mr. Marc Lucht, Mr. Robert Robillard, Mr. Lee, Ms. Amanda Zhu, Dr.Michael Koss, Mr. Fei Chang 等 。感謝各位老師的參與和分享。

    此次college fair主要針對即將開始申請階段的11年級學(xué)生，以及已經(jīng)提前開始自己規(guī)劃規(guī)劃的9-10年級學(xué)生。希望通過此次活動幫學(xué)生明晰自己所面臨的選擇，自己所希望學(xué)習(xí)的專業(yè)，同時也希望通過規(guī)劃指導(dǎo)辦的講座，幫助他們搭建起尋求相關(guān)老師咨詢和幫助的橋梁。