星海融合課程中心教學采用普高與國際化導師制融合模式,使用小班化、走班制、分層與選課等個性化教學模式、PBL項目制學習與跨學科融合、豐富的國際性競賽以及多元的實踐活動,一定限度凸顯中國學生學術(shù)特長,同時拓寬升學選擇性與適應(yīng)性。 36個學生俱樂部社團活動幫助學生多場景提升自己的知識應(yīng)用能力,涵蓋學術(shù)提升、科研項目、體育健體、文化素養(yǎng)、辯論競賽、全球視野六大領(lǐng)域。
課程中心遵循高品質(zhì)、高標準的國際化辦學要求,遴選出適配本土學生成長和發(fā)展的國際教育新理念,為學生量身打造通向全球高校的升學路徑。由星海實驗中學統(tǒng)一管理,并增配經(jīng)驗豐富,具有多元文化背景的雙語教師、外教,進行30人以下小班化授課。
為將人人成功、人人成星的教學愿景落到實處,課程中心結(jié)合學生的學業(yè)規(guī)劃和升學指導規(guī)劃,設(shè)置四大課程類別、五門核心必修課程、七門以上拓展科目可供學生選擇。學生入學后,由學校專業(yè)的升學指導團隊,從高一開始對學生建立個人檔案,為學生提供三年的升學規(guī)劃、語言規(guī)劃、背景提升和學術(shù)指導,更精 準的“個性化培養(yǎng)”幫助學生認識自我,挖掘潛能。
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