國(guó)際高中部是上海市教委特批的21所國(guó)際課程班試點(diǎn)學(xué)校之一,除了開(kāi)設(shè)美國(guó)高中課程,另開(kāi)設(shè)AP課程以及劍橋IGCSE課程。學(xué)生修完三年高中國(guó)際課程并通過(guò)四門會(huì)考課程,可獲得由上海市教委頒發(fā)的高中畢業(yè)(國(guó)際課程班)、相應(yīng)的劍橋以及AP考試大學(xué)先修學(xué)分用于申請(qǐng)海外學(xué)校。 中文類課程:上海市四門會(huì)考課程(語(yǔ)、政、史、地) 英文類課程:10年級(jí)榮譽(yù)班選修IGCSE課程,其余班學(xué)習(xí)北美高中融合課程 11至12年級(jí)榮譽(yù)班可根據(jù)留學(xué)方向選擇A LEVEL或AP課程,其余班學(xué)習(xí)北美高中融合課程 特色類課程: 融合類:融合探究課程(文綜/理綜),文學(xué)創(chuàng)意寫作,中外戲劇經(jīng)典,中外行走課程 選修類:商業(yè)管理,法語(yǔ),公共演講,體育,音樂(lè),機(jī)器人制作,微電影制作等 規(guī)劃指導(dǎo): 校內(nèi)規(guī)劃指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)專業(yè)性強(qiáng),從學(xué)生9年級(jí)開(kāi)始提前進(jìn)行規(guī)劃規(guī)劃;為10年級(jí)學(xué)生開(kāi)設(shè)College Planing課程。在完成西外國(guó)際課程的前提下,所有合格的畢業(yè)生都可根據(jù)自身實(shí)際情況直接申請(qǐng)國(guó)外高?;蛭魍饽壳暗暮献髟盒?,留學(xué)選擇多樣化。
上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)西外外國(guó)語(yǔ)學(xué)校(簡(jiǎn)稱西外),由上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)與上海西外投資管理公司合作創(chuàng)辦。學(xué)校擁有幼兒園、小學(xué)、初中、高中幾個(gè)學(xué)段,緊密依托上海 外國(guó)語(yǔ)大學(xué),秉承上外附中的優(yōu)秀傳統(tǒng),大力引進(jìn)國(guó)際最先進(jìn)的教育資源。西外努力將中外先進(jìn)教育理念和教育方式有機(jī)結(jié)合起來(lái),力求使每一位學(xué)生都能最大限度 實(shí)現(xiàn)自身潛能及價(jià)值,培養(yǎng)充滿生命活力的、可持續(xù)發(fā)展的優(yōu)秀公民和國(guó)際精英。
育人目標(biāo)
面對(duì)新時(shí)代高中生的特點(diǎn),高中階段教育的核心目標(biāo)在于引導(dǎo)學(xué)生批判性地傳承人類的文化精粹和先進(jìn)科技成果,注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣、探究創(chuàng)新能力的培養(yǎng),關(guān)注每個(gè)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展,使學(xué)生既充滿生命活力,又具有可持續(xù)發(fā)展性。學(xué)生在學(xué)校的求學(xué)過(guò)程同樣是其個(gè)性化發(fā)展與社會(huì)化發(fā)展相統(tǒng)一的過(guò)程,學(xué)校有責(zé)任幫助學(xué)生協(xié)調(diào)“小我”與“大我”的關(guān)系,使他們演繹出一個(gè)個(gè)獨(dú)特的“成長(zhǎng)故事”,為把自己培養(yǎng)成一個(gè)優(yōu)秀的國(guó)際公民打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
課程設(shè)置
西外高中部主張高中生不單要認(rèn)真參與語(yǔ)文、外語(yǔ)、數(shù)學(xué)等傳統(tǒng)基礎(chǔ)課程,更需要參加各項(xiàng)以培養(yǎng)思維能力和動(dòng)手能力為主的拓展型、研究型課程及各種課外活動(dòng),以此來(lái)激發(fā)和培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。
高中國(guó)內(nèi)部部分校本課程:中英文演講與誦讀、中英文戲劇、BBC新聞、人文經(jīng)典選讀、批判性創(chuàng)造性思維、綜合探究社會(huì)實(shí)踐課程——行走課程、學(xué)習(xí)心理學(xué)、生活中的數(shù)理化、趣味美學(xué)、名人講堂、一站到底、西外大冒險(xiǎn)、國(guó)際公民教育課程系列等特色課程。
同時(shí),充分發(fā)揮我校的國(guó)際化資源優(yōu)勢(shì),國(guó)內(nèi)部更增設(shè)了港澳臺(tái)學(xué)生輔導(dǎo)課程,進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo),辦學(xué)成績(jī)斐然,重點(diǎn)本科錄取率達(dá)90%以上。
師資隊(duì)伍
高中國(guó)內(nèi)部有一支男女比例平衡、老中青教齡分布勻稱、國(guó)內(nèi)國(guó)外求學(xué)經(jīng)歷互補(bǔ)的師資隊(duì)伍。其中有治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)術(shù)造詣很深、教研理念先進(jìn)的30多年教齡的高級(jí)教師,也有銳意進(jìn)取、實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新、理念先進(jìn)的青年骨干教師若干,在新課程開(kāi)發(fā)、校本課程研發(fā)方面多有建樹。
值得一提的是,在西外高中部走過(guò)10年風(fēng)雨路之際,我校學(xué)子對(duì)母校的認(rèn)同度日益顯著,高中部第一屆畢業(yè)生,復(fù)旦大學(xué)博雅杯錄取者、后留學(xué)英國(guó)獲得碩士學(xué)位歸來(lái),反哺母校的陸天又同學(xué)成為了我校高中部的專職教師。
教學(xué)特色
1.小班化教學(xué):根據(jù)學(xué)生學(xué)情的分層教學(xué)方式,作業(yè)反饋方式,實(shí)現(xiàn)了教育精細(xì)化、個(gè)性化。
2.導(dǎo)師制:上?;A(chǔ)教育學(xué)校中最早實(shí)施“導(dǎo)師制”的西外外國(guó)語(yǔ)學(xué)校,為每個(gè)學(xué)生配備一位專屬導(dǎo)師,負(fù)責(zé)學(xué)生心理輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)生活指導(dǎo)。努力踐行“全員全時(shí)”導(dǎo)師制的理念,營(yíng)造平等和諧的新型師生關(guān)系。正是在這樣的師資團(tuán)隊(duì)合作帶領(lǐng)下,歷屆學(xué)生高考的本科錄取率(不含藝術(shù)生)保持在75%以上,其中更是有走向國(guó)內(nèi)外名校的佼佼者。
3.個(gè)性化的教學(xué)策略:面對(duì)新一輪的教改、高考改革,西外高中部幫助學(xué)生制定三年學(xué)業(yè)規(guī)劃、理想規(guī)劃和職業(yè)規(guī)劃生涯指導(dǎo),定期組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)風(fēng)格、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)等學(xué)習(xí)行為的問(wèn)卷系統(tǒng)調(diào)查,及時(shí)積累科學(xué)分析學(xué)生學(xué)習(xí)行為大數(shù)據(jù),指導(dǎo)并促進(jìn)每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)。值得一提的是,在西外高中部傳統(tǒng)核心課程:“行走課程”的實(shí)踐中,我們一直秉承“讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路”、“家事國(guó)事天下事,事事關(guān)心”的理念,鼓勵(lì)學(xué)生帶著興趣、課題研究到“野外”進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐,學(xué)以致用。
西外高中部師生歷年走過(guò)了“兩山一海”:泰山、井岡山、東海,還走過(guò)了紅旗渠、安陽(yáng)殷墟,更在去年遠(yuǎn)赴敦煌莫高窟、月牙泉鳴沙山、酒泉衛(wèi)星發(fā)射基地、嘉峪關(guān),那一路的風(fēng)塵,那一路的文化,那一路的思考,那一路的成長(zhǎng)成為西外師生人生道路上永恒的力量源泉。今年高中部師生正積極籌備去往內(nèi)蒙古大草原,探索狼圖騰文化的巡禮。當(dāng)然高中部師生也向城市內(nèi)發(fā)掘文化的深度、萃取文明的精華:觀摩林懷民現(xiàn)代舞,巴黎圣馬可童聲合唱團(tuán)演出、《鼓舞人生》山西鼓樂(lè)、007電影流金歲月歷年展、走進(jìn)浦東讀書館的讀書節(jié)活動(dòng)、老上海建筑尋訪……
多彩的育人活動(dòng),新穎高效的特色課程,團(tuán)結(jié)和諧的師生關(guān)系,銳意進(jìn)取的師資團(tuán)隊(duì)、中正寬厚、中西合璧、“樹獨(dú)立之人格,揚(yáng)自由之思想”的辦學(xué)理念……這一切已經(jīng)造就了一所成功的學(xué)部,也必將打造一個(gè)傳奇的學(xué)校,造就一群卓爾不凡、海納百川的西外學(xué)子。
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