冬季在包校較令人興奮的莫過于冬季音樂會(huì)，在這一場(chǎng)場(chǎng)精彩紛呈的活動(dòng)中，包校的同學(xué)們?cè)谖枧_(tái)上揮灑自如、張弛有度。每個(gè)人都透過跳動(dòng)的音符盡情展現(xiàn)音樂才能，也通過悠揚(yáng)的樂曲緊緊團(tuán)結(jié)在一起，一同奏響包校冬季的聽覺盛宴。
今年的冬季，包校三校區(qū)共舉辦了4場(chǎng)不同主題的音樂會(huì)，近530名學(xué)生和家長(zhǎng)組成的樂團(tuán)表演了近70多首曲目。
上海包玉剛國(guó)際學(xué)校小學(xué)部
在包校，從一年級(jí)起，孩子們就會(huì)沉浸在中西方音樂的熏陶之中，通過音樂來探索世界文化，不論是藍(lán)調(diào)還是桑巴樂都會(huì)在課堂中響起。在小學(xué)畢業(yè)之時(shí)，每位學(xué)生還要通過音樂軟件Logic pro創(chuàng)作屬于自己的曲目，并完成畢業(yè)大典的表演。
今年小學(xué)部的冬季音樂會(huì)中，有超過200名的表演者參加了活動(dòng)，其中包括了160多名學(xué)生和28名家長(zhǎng)?；顒?dòng)由民樂團(tuán)演奏的《我和我的祖國(guó)》開篇，演奏的曲目還包括：民樂團(tuán)的《金蛇狂舞》、小提琴演奏巴赫的《小步舞曲》、家長(zhǎng)合唱團(tuán)《California Dreaming》和《南屏晚鐘》、小學(xué)部合唱團(tuán)《愛的詩(shī)篇》和《Fernando》，弦樂團(tuán)的《Salute to Mancini》,《Allegretto from Symphony No.7》等近20首曲目。
今年小學(xué)部的冬季音樂會(huì)還邀請(qǐng)到了一位特殊的觀眾——倪谷音校長(zhǎng)。倪校長(zhǎng)是包校的創(chuàng)校校長(zhǎng)、名譽(yù)校長(zhǎng)、全國(guó)小學(xué)管理學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)，同時(shí)也是上海愉快教育研究所創(chuàng)始人。小學(xué)冬季音樂會(huì)正值倪校長(zhǎng)生日，在場(chǎng)全校師生齊聲合唱，為倪校長(zhǎng)賀壽。
倪校長(zhǎng)表達(dá)了對(duì)包校師生的想念之情，希望愉快教育能滲透到不僅是學(xué)校教育，更是家庭教育中去，家校共建為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)愉快的童年，她也期待包校能越辦越好，能培養(yǎng)出越來越多的優(yōu)秀人才。
上海包玉剛國(guó)際學(xué)校初中部
與小學(xué)部的音樂課程一脈相承，包校初中部音樂課旨在進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的音樂技能，提升音樂素養(yǎng)，課程中包含了：樂理知識(shí)的深化、音樂史的探索、世界優(yōu)秀曲目的鑒賞，以及音樂表演和創(chuàng)作技巧的持續(xù)打磨和提升。
與往年不同，今年初中部(虹橋校區(qū))將一年2場(chǎng)的大型音樂會(huì)，分解成了5場(chǎng)小型的專場(chǎng)音樂會(huì)，這5場(chǎng)音樂會(huì)貫穿在學(xué)年之中不斷激發(fā)同學(xué)們的表演熱情。表演排練從9月開學(xué)開始，在11月的管樂團(tuán)和合唱團(tuán)音樂會(huì)和剛剛結(jié)束的古琴和管弦樂音樂會(huì)中，有超過250名六、七年級(jí)學(xué)生參與了演出。
在12月的音樂會(huì)中，參演的樂器多達(dá)15種，其中包括：古琴、小提琴、大提琴、長(zhǎng)笛、雙簧管、單簧管、低音單簧管、中音薩克斯風(fēng)、中音薩克斯風(fēng)、法國(guó)號(hào)、喇叭、長(zhǎng)號(hào)、上低音號(hào)、低音號(hào)和打擊樂等。老師對(duì)表演的曲目也做了精心的挑選，其中不僅包括了：聞名于世的約翰 • 史特勞斯的《拉德斯基進(jìn)行曲》、柴可夫斯基的《四小天鵝芭蕾舞曲》，也包括了大家耳熟能詳?shù)摹稖婧Ｒ宦曅Α?、《獅子王》主題曲《今夜感覺我的愛》，動(dòng)漫主題曲《巴拉拉小魔仙主題曲》等10首音樂作品。而同學(xué)們嫻熟的演奏技巧在諸多音樂風(fēng)格和流派中自如切換，使整場(chǎng)音樂會(huì)充滿了挑戰(zhàn)和樂趣。
上海包玉剛國(guó)際學(xué)校高中部
包校高中部(松江校區(qū))的同學(xué)們也迎來了主題為《凜冬將至》的冬季音樂會(huì)。
音樂會(huì)在氣勢(shì)磅礴的鼓聲中拉開帷幕，來自八至十二年級(jí)近80名學(xué)生為聽眾演奏了30多首中外曲目，其中包括了民樂團(tuán)演奏的《梨花頌》，管弦樂團(tuán)演奏的莫扎特的《費(fèi)加羅的婚禮》選段、肖斯塔科維奇的《第二號(hào)爵士組曲-圓舞曲》、《權(quán)利的游戲》主題曲，小提琴演奏維瓦爾第的《冬》，鋼琴四手和六手聯(lián)彈以及合唱表演。而高年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們更通過中、英、法、德四國(guó)語(yǔ)言的優(yōu)美詩(shī)篇將整場(chǎng)音樂會(huì)串聯(lián)在一起。在場(chǎng)的家長(zhǎng)和老師們無(wú)一不為孩子們完美的表演感到驕傲。
音樂在達(dá)成“全人教育”的過程中起到了至關(guān)重要的作用，它鍛煉了孩子們的團(tuán)隊(duì)合作精神，使他們變得更加自律;在培養(yǎng)孩子們良好音樂素養(yǎng)和高雅氣質(zhì)的同時(shí)也幫助他們學(xué)會(huì)聆聽。長(zhǎng)年累月的反復(fù)練習(xí)更是磨礪了他們永不放棄的堅(jiān)毅品質(zhì);而那一份淡定從容的自信也將在音樂演奏學(xué)習(xí)的過程中自然而然地形成。
