教育即生活，教材即學(xué)材，生活即知識。

　　——中黃國際教育集團(tuán)總校長崔建社
 

　　中黃在線教學(xué)社區(qū)

　　三月，草長鶯飛，往年正是出游的好時節(jié)。今年因為一場特殊的疫情，讓所有人都只能停下腳步，學(xué)生們也迎來了“史上較長寒假”，在這特殊日子里，為了孩子們的安全，廣州市所有中小學(xué)暫不開學(xué)，并根據(jù)教育部門的規(guī)定實行分階段網(wǎng)上授課。

　　這對于國際學(xué)校來說是一個更大的挑戰(zhàn)，如何讓教學(xué)內(nèi)容知識性與趣味性兼具，如何讓孩子們對知識充滿好奇，愿意花更多的時間去主動探索。讓孩子們明白，世界是一個整體，而知識不僅僅是書本的內(nèi)容，而是與整個世界的聯(lián)系。線上的跨學(xué)科內(nèi)容如何做?線上的探索課程如何做?如何讓孩子們從各種不同角度去反思這場災(zāi)難帶給整個世界的意義?

　　為了疫情期間的教學(xué)質(zhì)量，中黃國際教育集團(tuán)課程發(fā)展與評估中心聯(lián)動所有管理學(xué)校的校長和骨干教師，成立了中黃在線教學(xué)社區(qū)。共同探討疫情期間的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)開展方式，以教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生家長的體驗。
 

　　進(jìn)一步提規(guī)劃生軟實力，培養(yǎng)自我管理和時間安排能力

　　中黃書院GIA國際高中外方校長Phyllis及學(xué)術(shù)負(fù)責(zé)人Kareem積極探索各類在線教學(xué)軟件，較終采用“微信群+電腦控屏+Edmodo平臺“等多種形式相結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)模式，安排了不同時間段的教學(xué)主題和學(xué)習(xí)任務(wù)，讓孩子們了解每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，有計劃、有條理地進(jìn)行復(fù)習(xí)、學(xué)習(xí)，逐漸學(xué)會自我時間管理。

　　學(xué)會自我思考與探索

　　中大附屬外國語實驗中學(xué)安排了一堂特殊的中文課《誰是英雄?》。通過對英雄的定義，讓孩子們主動去了解疫情期間一線醫(yī)護(hù)人員的平凡事件，重新認(rèn)識和定義英雄的深刻內(nèi)涵。

　　愛與責(zé)任

　　我們鼓勵孩子們用行動表達(dá)愛，中黃國際教育從幼兒園到高中，各個學(xué)部的孩子們都自發(fā)地錄制了“為武漢加油/中國加油”等相關(guān)視頻，用以支持奮斗在疫情第一線的各類英雄們。

　　中大附屬外國語小學(xué)一年級學(xué)生說：“我希望通過這個視頻為抗疫前線的叔叔阿姨加油打氣，我們一定可以戰(zhàn)勝病毒。”小朋友的視頻被人民日報、新華社等多家媒體報道。
 

　　疫情是一場磨礪，也是孩子們認(rèn)識世界的另一扇窗口。這場突如其來的災(zāi)難讓大家能夠更好地明白什么是愛?我們?nèi)绾闻c世界相關(guān)聯(lián)?災(zāi)難和每個人都息息相關(guān)，我們無法做旁觀者，唯有用行動來表達(dá)自己對于這個社會的責(zé)任。

　　一所優(yōu)秀的學(xué)校，不僅希望能夠帶給孩子們豐富的學(xué)識，更希望帶給孩子們對于這個世界更多的思考與自我的成長，讓學(xué)校和學(xué)生家庭能夠連接，形成共同學(xué)習(xí)的社區(qū)。通過推動孩子們的內(nèi)驅(qū)力引導(dǎo)他們勤于學(xué)習(xí)、善于思考、勇于實踐，是中黃每一位教育者較真誠的心。
 

　　新華社對中黃線上教學(xué)模式進(jìn)行報道

　　南方日報、廣東發(fā)布等媒體對中黃線上教學(xué)工作進(jìn)行報道

　　我們希望能夠帶領(lǐng)更多的孩子、更多的家庭一起走進(jìn)中黃，走進(jìn)學(xué)習(xí)社區(qū)，為孩子們奉上的成長!

　　-招生簡章-

　　歡迎有志出國深造的初二和初三、高一在讀學(xué)生

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　　入學(xué)考試科目:

　　英語、數(shù)學(xué)筆試、英文面試