IB 體系是難度比較大的老師都是有嚴(yán)格的選擇標(biāo)準(zhǔn)

學(xué)生一入學(xué)就會(huì)配備升學(xué)老師，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行1對(duì)1的指導(dǎo)，前期也會(huì)邀請(qǐng)家長(zhǎng)一同參與。就讀期間為學(xué)生制定具有針對(duì)性的升學(xué)目標(biāo)及規(guī)劃。同時(shí)，學(xué)生每周都會(huì)有一節(jié)升學(xué)指導(dǎo)課。同時(shí)我們專(zhuān)業(yè)的升學(xué)團(tuán)隊(duì)，也會(huì)隨時(shí)為學(xué)生提供各個(gè)專(zhuān)業(yè)、學(xué)校的介紹，申請(qǐng)時(shí)間規(guī)劃的安排、活動(dòng)安排，以及專(zhuān)業(yè)的文書(shū)指導(dǎo)等等。

我們課程的內(nèi)容可以分為以下4個(gè)大的方面： 1.美高課程。包括（世界語(yǔ)言、藝術(shù)、數(shù)學(xué)、社會(huì)學(xué)、自然科學(xué)）5大版塊里進(jìn)行課程選擇。 以及11-12年級(jí)實(shí)行IB、AP課程兩種選擇。提供25門(mén)AP課程；30門(mén)IB課程 2.語(yǔ)言提升課。包括，綜合英語(yǔ)、英語(yǔ)文學(xué)、學(xué)術(shù)英語(yǔ)。為標(biāo)化（SAT、雅思、托福）準(zhǔn)備 3.中華課程。（國(guó)內(nèi)必修課：語(yǔ)文、政治、歷史、地理） 實(shí)踐課程和背景提升課程。（主要包括錦一大講堂、生涯規(guī)劃課程、學(xué)生活動(dòng)和競(jìng)賽等。

借助金蘋(píng)果集團(tuán)在國(guó)內(nèi)傳統(tǒng)教育領(lǐng)域，以及康德集團(tuán)在國(guó)際教育領(lǐng)域豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，透過(guò)對(duì)本土學(xué)生多年的深入了解及教授，利用自身強(qiáng)大的教研能力將中西方課程進(jìn)行了深層次、多角度、全方位的融合，其中既包括了學(xué)科內(nèi)的融合，也涵蓋了跨學(xué)科的融合，真正做到為中國(guó)學(xué)生量身定制。而要實(shí)現(xiàn)這樣的融合教學(xué)，其實(shí)是一個(gè)非常高的要求，沒(méi)有長(zhǎng)時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)和積淀是沒(méi)有辦法真正實(shí)現(xiàn)的，而康德和金蘋(píng)果分別在國(guó)際教育和民辦教育領(lǐng)域深耕成都市場(chǎng)20多年的經(jīng)驗(yàn)積淀，正是我們這個(gè)融合式國(guó)際化教育的有力支撐和保障。

為中國(guó)學(xué)生量身定制的美式高中，一個(gè)能賦予孩子中國(guó)背景下的融合式國(guó)際化教育。錦一國(guó)際特色課程并不是直接引入美國(guó)高中課程，或者單純的國(guó)際課程與國(guó)內(nèi)課程的疊加，而是吸取美高優(yōu)勢(shì)，包括藝體、人文、豐富的選課和綜合的學(xué)生評(píng)價(jià)體系，以此來(lái)重構(gòu)我們的中西融合課程體系，該課程還將獲得WASC（美國(guó)西部院校聯(lián)盟）的認(rèn)證。