介紹一下成都樹德中學國際部?

成都樹德中學(九中)國際部由樹德中學與華櫻教育集團合作成立于2002年(批準文號：成教外(2002)5號)，是四川省第一所引進國際高中課程(VCE)的學校，中國西部引進IB國際課程的公立高中，同時，在2010年引進AP美國大學先修課程。

22年來，國際部在樹德中學的統(tǒng)一管理與指導下，在課程教學、素質培養(yǎng)、學生活動等方面都擁有科學、成熟的教育管理體系?，F(xiàn)已成功輸送3442名學子赴美國、英國、加拿大、澳大利亞、新加坡、新西蘭、愛爾蘭、荷蘭、瑞士、德國、法國及中國香港等國家和地區(qū)的學校深造，為國家培養(yǎng)了眾多優(yōu)秀人才。

樹德國際部目前有幾個校區(qū)?分別開設什么課程?

國際部現(xiàn)開設在樹德中學的兩個校區(qū)，分別是外國語校區(qū)(也稱“九外”，位于成都市錦江區(qū)百日紅西路398號)及光華校區(qū)(也稱“九光”，位于成都市青羊區(qū)光華大道一段東1341號)。

其中外國語校區(qū)主要開設IB國際文憑課程和AP美國大學先修課程，光華校區(qū)主要開設VCE澳大利亞維多利亞州高中課程。

VCE、AP、IB分別適合什么樣的學生?

VCE課程

有志于申請以澳洲及新加坡等國家為主的學生

作為澳大利亞五星級課程，VCE課程受到海外大學的廣泛認可，能夠直接申請澳大利亞、英國、加拿大、新加坡、新西蘭、荷蘭、瑞士、日本、中國香港等國家及地區(qū)的大學。

VCE課程難易結合，匹配不同基礎學生

VCE課程體系中獨有的EAL(English as an Additional Language)學科，其設計理念超越了傳統(tǒng)意義上的英語語言教學。該課程不僅融入了英語文學的深度學習，還強調批判性思維的培養(yǎng)，致力于提升學生運用英語進行深入思考、分析和學術寫作的能力。此外，VCE的理科課程設計注重學科知識的廣度，而非單純的深度或難度，這樣的教學理念有助于學生建立扎實的學術基礎，而不是僅僅掌握一些深奧難懂的知識點。

希望有更多自由時間發(fā)展興趣的學生

VCE課程學制僅2.5年，學生可以更快地完成高中學業(yè)，進入大學或其他進修教育階段。為學生創(chuàng)造了更多的自由時間，可以用于追求個人興趣和發(fā)展。于此同時，學生在12-3月的申請季，無考試壓力，可以更充分地準備申請文書和資料，深入了解不同學校，并更從容地應對申請過程中的挑戰(zhàn)，為未來的教育之路奠定堅實基礎。

AP課程

有志于申請以美國大學為主的高中生

由于AP課程起源于美國，并且被美國的大學廣泛認可，因此對于計劃申請美國大學的學生來說，AP課程是一個非常合適的選擇。

學術基礎扎實且學有余力的學生

AP課程的難度相當于美國大學一年級的課程，需要學生有較強的學術基礎和學習能力。對于那些在高中課程中表現(xiàn)優(yōu)異，希望挑戰(zhàn)更高難度課程的學生，AP課程提供了一個很好的平臺。

對特定學科領域有濃厚興趣的學生

AP課程提供了眾多學科選擇，學生可以根據(jù)自己的興趣和未來專業(yè)方向選擇相應的AP課程，如微積分、物理、化學、經(jīng)濟學等。

希望在大學階段節(jié)省時間和學費的學生

優(yōu)良的AP考試成績可以幫助學生在大學換取學分，從而節(jié)省學費和縮短學習時間。

理科成績優(yōu)秀的學生

對于理科成績突出的學生，選擇AP課程可以發(fā)揮自己的優(yōu)勢，如AP物理、化學等科目，這些科目對于理工科專業(yè)的學生尤其有利。

IB課程

學術能力較強

IB課程涵蓋了廣泛的學科領域，并且要求學生進行深入的研究和批判性思考。因此，學術能力較強的學生更容易適應IB課程的高強度學習要求。

較為扎實的語言功底，或有意愿不斷提升語言水平

IB課程包含多個語言學科，如語言和文學、第二語言習得等。這些課程要求學生具備較高的語言水平，并能夠在不同語境下使用語言進行交流。因此，具有扎實語言功底或強烈提升語言愿望的學生更有可能在IB課程中取得好成績。

對至少一門人文類學科存在興趣

IB課程強調跨學科學習，其中包括了多個人文類學科，如歷史、地理、文學等。對至少一門人文類學科存在興趣的學生更容易在IB課程中找到學習的樂趣，并充分發(fā)揮自己的潛力。

渴望提升獨立思考及批判性思維能力

IB課程通過自主學習和跨學科探究，培養(yǎng)學生的獨立思考能力。它強調批判性分析和討論辯論，幫助學生提升批判性思維。

注重綜合能力培養(yǎng)

IB課程強調全面發(fā)展的教育理念，不僅注重學術知識，還重視社交技能和情商的培養(yǎng)。

考慮多國(地區(qū))大學同時申請

IB課程被廣泛認可于全球各地的大學，考慮多國(地區(qū))大學同時申請的學生更適合選擇IB課程。

樹德國際部的招生要求?

樹德中學國際部主要招收達到成都市中考重點線上20-70分以上的應屆初三畢業(yè)生。

師資如何?是否全外教授課?

樹德國際部擁有一支熱愛教育事業(yè)、國際課程教學經(jīng)驗豐富、專業(yè)背景雄厚、積極上進的教師隊伍;目前任課教師均擁有7-22年國際教育經(jīng)驗，67%教師擁有碩士或博士以上學位，62%教師擁有海外留學背景，師生比例1：5.有20余位國際課程全球考官。

樹德國際部采取中外優(yōu)秀教師聯(lián)合執(zhí)教模式，其中以中教為主，外教更多集中在語言、人文及思辨等學科的教學;通過多元化的國際師資隊伍，帶給學生更全面、多元的學科體驗，在保證教學成果的同時，提升學生思維力、可持續(xù)發(fā)展等綜合能力。

在申請大學時，國際部的老師會指導嗎?

樹德國際部設有升學指導中心，教師人數(shù)達20+人，專業(yè)程度高，學校絕大部分錄取，都由本校升學指導老師完成。

從高一開始，與教學部聯(lián)動推進學生各階段學術目標達成、提供個性化活動規(guī)劃、留學目的國及專業(yè)選擇、文書指導、大學申請指導、簽證辦理等。

多國家、多項目、多專業(yè)的申請經(jīng)驗，豐富了老師們對幾十個國家、上百所學校、數(shù)以千計專業(yè)方向的研究，同時還熟知這些專業(yè)的未來發(fā)展路徑。

國際部錄取成績如何呢?

國際部辦學22年來，樹德國際部學子共計獲得美國、英國、加拿大、澳大利亞、新加坡、荷蘭、瑞士、法國、意大利、德國、愛爾蘭、希臘、塞浦路斯、俄羅斯、新西蘭、日本、韓國、中國香港、中國澳門等全球19個國家及地區(qū)學校錄取。

近五年，國際部的同學們不斷超越自我，錄取屢創(chuàng)佳績。

● 成都首位國際部學子獲美國哈佛大學錄取

● 連續(xù)三年斬獲美國常春藤學校錄取

● 連續(xù)兩年同時斬獲英國牛劍和美國常春藤學校錄取

● 連續(xù)兩年榮獲美國杜克大學錄取

● 連續(xù)四年榮獲美國約翰霍普金斯大學錄取

● 每年榮獲英國帝國理工學院、倫敦政治經(jīng)濟學院錄取

● 每年榮獲新加坡雙子--國立大學、南洋理工大學錄取

● 每年榮獲中國香港大學、香港中文大學、香港科技大學錄取

樹德國際部的VCE、AP、IB課程有什么特點及區(qū)別?

VCE澳大利亞維多利亞州高中課程是維多利亞州教育課程評估署向11、12年級(相當于中國高中高二和高三)學生開設的高中課程。樹德國際部的VCE課程包含以下特點：

中澳雙文憑

學生通過VCE核心課程學習并考試合格后，可獲得與澳大利亞學生相同的VCE證書(即澳大利亞高中畢業(yè)證書)。此外，學生同步學習國家課程，參加學業(yè)水平考試，成績合格后將獲得四川省教育廳頒發(fā)的普通高中畢業(yè)證。

實考成績直接申請

VCE課程學制僅2.5年，學生在高三上學期11月份，參加全球統(tǒng)考。與傳統(tǒng)的國際課程申請流程相區(qū)別，VCE學生將直接運用此次統(tǒng)考的實際成績進行海外大學本科課程的申請，而非依賴于預估分數(shù)。如對于只看實考成績的新加坡而言，用VCE成績申請，不僅顯著提高了錄取流程的效率，而且也極大增加了學生獲得錄取的可能性。

學習節(jié)奏緊湊、階段性目標明確

高一年級，主要進行英語提升、學科鋪墊及興趣探索，從聽說讀寫四個部分強化英語能力，力爭在高一結束時達到雅思6.5分。

高二年級，深耕學術，全面進入VCE五門核心科目的學習，并完成全部校內考核獲得部分VCE成績。

高三上期進入統(tǒng)考沖刺，在10月底至11月中旬參加全球同步考試。

課程開設多元，選擇豐富

VCE課程開設科目中，設置EAL英語、中文、物理、數(shù)學方法、專家數(shù)學、化學、經(jīng)濟學等。除此，還有豐富的校本課程，如：綜合英語、雅思、AP物理、AP心理學、職業(yè)探索PBL、全球視野、法語，哲學，博物館實踐探究及視覺藝術等。

AP課程是由美國大學理事會主持，在高中階段開設的具有大學水平的課程。學生完成課業(yè)后參加AP考試，得到一定成績后可獲大學學分。樹德國際部的AP課程包含以下特點：

模塊化選課模式

樹德國際部將AP課程與校本課程有機結合，共設置5大核心課程模塊，滿足不同學生的語言課程需求、偏文或偏理學生興趣需求與不同難度級別需求。學生根據(jù)自己的語言基礎、學習能力與學科興趣從中選擇匹配的課程組合學習。與此同時，樹德國際部AP允許學生跨三個年級自由選課。為學生提供更加個性化和高效的學習路徑。

開設科目多

樹德國際部開設了22門AP課程，是西南地區(qū)開設AP課程較多的國際部之一，涵蓋科學、人文、社會科學等多個領域。

此外，樹德國際部還開設了AP Capstone(頂石)文憑課程，旨在培養(yǎng)學生的思辨、寫作和口才三大核心能力。

IB國際文憑課程是經(jīng)過聯(lián)合國教科文組織注冊認可，專門為駐外高級管理人員(如外交使節(jié))的子女及全世界優(yōu)秀中學生設計的國際課程。樹德國際部的IB課程包含以下特點：

IB課程設置豐富

樹德國際部IB課程學生規(guī)模龐大，基于學生體量，國際部提供廣泛的課程選擇，及多元的課程設置，學生享有高度的選課自由。六大學科組的課程均提供高級水平(HL)和標準水平(SL)的選擇。

學伴

樹德國際部IB聚集了西南地區(qū)的生源，每年招收成都市中考成績超重點線50-70分以上，或具有同等學術水平的學生。通過這樣的學生群體，我們全面營造了積極的學術環(huán)境，激發(fā)學生的學習熱情和求知欲。

精進成熟的IB體系

在樹德國際部，IB課程經(jīng)過10余年長期不斷的磨練，課程日臻完善，逐漸成熟，從學術到德育形成了獨具特色的體系化標準。

在學術方面，我們?yōu)楦咭荒昙墝W生設置了Pre-IB課程，要求學生在六大學科組中進行選課，旨在幫助學生更早地明確自己的學術目標，順利過渡到高二的IBDP階段課程。

在德育方面，樹德國際部將樹德中學“樹德樹人，整全育人”的辦學理念與IB的全人教育相結合。我們致力于培養(yǎng)具有道德情操、學術能力和全面發(fā)展的學生。在這個過程中，學生們享受到了雙軌資源，他們在學術和各種活動中得到全面成長和發(fā)展。

不同點：

a.申請國家范圍不同：VCE主要針對澳洲、新加坡、英國等非美國家;AP則主要針對北美地區(qū)的大學;IB申請范圍相對更廣，受到100多個國家及地區(qū)認可。

b.培養(yǎng)的目標和側重點不同：IB課程要求學生均衡發(fā)展、文理兼修，在所有學科中選擇匹配其學習基礎的HL(高水平課程)和SL(標準水平課程)學習，同時三大核心課程可幫助學生全面提升綜合素質能力;AP課程選課靈活，學生可根據(jù)自身特點進行選課，發(fā)揮學生擅長科目優(yōu)勢;VCE課程，內部評估+外部評估的科學評估方式，把壓力分散到平時學習的過程中，綜合評定學生的學術能力。

學費參考（實際以學校收取為準）：

融合春季班：第一年 7.98萬(高二下)，第二年11.98萬(高三)

IB國際高中課程：146000元/學年

AP國際課程：113000元/學年

獎學金計劃

入學獎學金設置

綜合素質和學術能力比較突出的學生，樹德中學國際部入學獎學金評定委員會將在面試及綜合評定后，確定是否獲得獎學金及獎學金等級(特等獎學金、一等獎學金、二等獎學金、三等獎學金)，金額10.000元人民幣~1年學費全免。

對于綜合素質測評結果和學術能力都特別優(yōu)秀的學生，樹德中學國際部入學獎學金評定委員會將在面試及綜合評定后確定校長榮譽獎學金“獲得者”，給予1~3年學費全免獎勵，逐年按要求發(fā)放。

備注：樹德中學國際部對本獎學金條款擁有最終解釋權，且有權對獎學金金額及評定標準根據(jù)當年實際情況進行調整。