文章將從萬(wàn)科梅沙書院的導(dǎo)師制度、社團(tuán)、社會(huì)實(shí)踐、規(guī)劃等各個(gè)方面不同維度以問(wèn)答的形式深入介紹。
01、萬(wàn)科梅沙書院的課程設(shè)計(jì)理念？
萬(wàn)科梅沙書院課程以IB國(guó)際課程結(jié)構(gòu)為框架，以培養(yǎng)中國(guó)情懷的中國(guó)國(guó)家課程、扎實(shí)的劍橋國(guó)際課程、博雅的美國(guó)大學(xué)預(yù)科課程為基礎(chǔ)，融合四種教育的精髓，形成萬(wàn)科梅沙書院獨(dú)特的國(guó)際化校本課程體系。
02、萬(wàn)科梅沙書院的課程有什么特點(diǎn)？
萬(wàn)科梅沙書院的課程特點(diǎn)總結(jié)為以下6點(diǎn)：
1、具有廣泛的國(guó)際認(rèn)可度
2、注重培養(yǎng)21世紀(jì)核心技能
3、具有扎實(shí)的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)
4、具有非常高的英文成就
5、具有較高的學(xué)術(shù)挑戰(zhàn)
6、具有深厚的中國(guó)文化沉淀
深圳梅沙雙語(yǔ)學(xué)校都學(xué)什么？社團(tuán)、社會(huì)實(shí)踐、規(guī)劃等多個(gè)緯度深入介紹！
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03、萬(wàn)科梅沙書院提供多少種課程方向？
2019-2020學(xué)年起，書院提供更多元的課程方向及多語(yǔ)種課程。課程方向包括：中美融合課程（AP方向）、中英融合課程（A-Level方向）；在提供扎實(shí)的英語(yǔ)課程之外，還提供德語(yǔ)、西班牙語(yǔ)等多種語(yǔ)言的課程學(xué)習(xí)。
04、萬(wàn)科梅沙書院的中美融合課程是如何設(shè)置的？
萬(wàn)科梅沙書院的中美融合課程（AP方向）由基石課程、榮譽(yù)課程、大學(xué)先修課程、大學(xué)水平的研究課程四個(gè)水平層次的課程組成。
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書院目前開(kāi)設(shè)25門AP課程，并引進(jìn)APCapstone頂石課程，為學(xué)生進(jìn)行跨學(xué)科的學(xué)術(shù)研究提供平臺(tái)。
書院提供近200門課程，學(xué)生在生涯規(guī)劃及規(guī)劃指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的專業(yè)指導(dǎo)下，根據(jù)書院的人才培養(yǎng)方案，可結(jié)合自己的學(xué)術(shù)興趣和規(guī)劃方向，不斷迎接更高的學(xué)術(shù)挑戰(zhàn)，形成個(gè)性化的學(xué)習(xí)方案，以申請(qǐng)較適合自己的海外大學(xué)和專業(yè)。
05、萬(wàn)科梅沙書院的中英融合課程是如何設(shè)置的？
萬(wàn)科梅沙書院的中英融合課程（A-Level方向）包含基石課程（含中國(guó)國(guó)家必修課程及IGCSE課程）及A-Level課程（含AS和A2階段課程），既保留了中國(guó)國(guó)家必修課程為學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)學(xué)科知識(shí)的優(yōu)勢(shì)，也融合了英國(guó)劍橋國(guó)際課程的精髓。
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萬(wàn)科梅沙書院于2016年獲得英國(guó)劍橋考試委員會(huì)認(rèn)證授權(quán)，成為官方教學(xué)與考試中心，學(xué)生可在萬(wàn)科梅沙書院校內(nèi)完成中英融合課程的學(xué)習(xí)和考試。
06、萬(wàn)科梅沙書院之前一直是在做中美融合課程體系，新增課程體系的師資配備和教學(xué)是否已經(jīng)完善？
萬(wàn)科梅沙書院目前的課程以中美融合課程為主，在2016年已經(jīng)獲得了劍橋大學(xué)國(guó)際考試委員會(huì)（CIECambridgeInternationalExamination）的授權(quán)，書院這幾年來(lái)一直在為中英融合課程的開(kāi)設(shè)做準(zhǔn)備，已經(jīng)擁有了一支業(yè)務(wù)熟練、經(jīng)驗(yàn)豐富的中英融合課程團(tuán)隊(duì)，相信在師生的共同努力下，中英融合課程體系的學(xué)生同樣能綻放異彩。
07、是否需要在入學(xué)時(shí)就要決定好其中一個(gè)入學(xué)方向？學(xué)生可以在各體系間可以相互互轉(zhuǎn)嗎？
是的。中美融合課程是科目考試，需要在有高中的基礎(chǔ)上申報(bào)大學(xué)。中英融合課程是課程體系，本身不需要國(guó)內(nèi)的高中畢業(yè)。兩者之間不能互相轉(zhuǎn)換。所以，在入學(xué)時(shí)就要確定好其中一個(gè)。為了學(xué)生有更加連貫的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，更好地完成學(xué)業(yè)，書院非常不建議學(xué)生臨時(shí)調(diào)整課程方向。
08、如何評(píng)估我的孩子適合中美融合課程還是中英融合課程方向？
這需要家長(zhǎng)和孩子在充分了解兩者的區(qū)別基礎(chǔ)上進(jìn)行自我評(píng)估，所謂條條大路通羅馬。相對(duì)而言，中美融合課程更關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展及學(xué)業(yè)的過(guò)程性評(píng)價(jià)，中英融合課程更關(guān)注學(xué)生對(duì)特定學(xué)科（數(shù)理化）的強(qiáng)烈學(xué)術(shù)興趣，及扎實(shí)的學(xué)術(shù)研究能力，這兩種融合課程體系都在全世界被廣泛認(rèn)可。
09、選中英融合課程的是否也可以選修一點(diǎn)中美融合課程？
中英融合課程和中美融合課程屬于兩個(gè)不同的課程體系，用中英融合課程的成績(jī)就可以直接申報(bào)世界大學(xué)，完全不需要中美融合課程的成績(jī)。當(dāng)然，如果學(xué)生學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，希望自己有更多的挑戰(zhàn)，愿意自學(xué)中美融合課程，學(xué)校也不反對(duì)。只是，我們中英融合課程方向的課程安排本身已經(jīng)很緊張，學(xué)生還是要抓大放小，中英融合課程的學(xué)業(yè)為首要任務(wù)。
10、萬(wàn)科梅沙書院·藝術(shù)學(xué)院的課程有什么特點(diǎn)？
兼顧文化和藝術(shù)：不同于傳統(tǒng)的藝術(shù)教育，藝術(shù)學(xué)院的課程為50%文化課程+50%藝術(shù)課程，集中藝術(shù)培養(yǎng)的同時(shí)兼顧文化課程，學(xué)業(yè)與藝術(shù)兩方面的雙重質(zhì)量。
目前，藝術(shù)生僅可選擇中美融合課程體系，以兼顧文化和藝術(shù)，有助于學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)術(shù)課程方面由萬(wàn)科梅沙書院師資提供。
表演藝術(shù)生將得到從世界音樂(lè)學(xué)院畢業(yè)的教師和活躍在國(guó)際樂(lè)壇的音樂(lè)家與大學(xué)教授們的專業(yè)輔導(dǎo)(專業(yè)課，大師班等)。
對(duì)于視覺(jué)藝術(shù)學(xué)生，除了提供豐富的藝術(shù)媒介和技術(shù)課程，還提供獨(dú)特的交叉學(xué)科項(xiàng)目，讓學(xué)生通過(guò)藝術(shù)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，數(shù)學(xué)等學(xué)術(shù)課程，并將藝術(shù)運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中。學(xué)生在完成必修基礎(chǔ)課程后可根據(jù)自身興趣選擇專業(yè)方向，并有機(jī)會(huì)參與藝術(shù)家及大學(xué)教授的工作坊和大師課。
11、藝術(shù)生需要上哪些專業(yè)課？
視覺(jué)藝術(shù)科組內(nèi)部采用50%作品，15%課堂參與，15%草稿和作業(yè)，20%期末項(xiàng)目的評(píng)分制度。針對(duì)藝術(shù)生每學(xué)期會(huì)有一次全體教師對(duì)學(xué)生作品的critiquereview。
表演藝術(shù)科組內(nèi)部采用60%專業(yè)課、40%理論課。學(xué)生每學(xué)期上專業(yè)課、樂(lè)團(tuán)課、室內(nèi)樂(lè)課，以及音樂(lè)理論和音樂(lè)歷史。
深圳梅沙雙語(yǔ)學(xué)校都學(xué)什么？社團(tuán)、社會(huì)實(shí)踐、規(guī)劃等多個(gè)緯度深入介紹！
12、藝術(shù)專業(yè)開(kāi)設(shè)了幾門AP（美國(guó)大學(xué)先修課）課程？學(xué)生成績(jī)?nèi)绾危?/span>
目前開(kāi)設(shè)的藝術(shù)類AP課程有：APArtHistory(藝術(shù)史)、AP2D、AP3D、APDrawing（繪畫）、APMusicTheory(音樂(lè)理論)。2019年，在校生AP2D、AP音樂(lè)理論兩門科目的通過(guò)率為；AP3D這門科目的5分（滿分）率達(dá)到60%以上，該門課的國(guó)際平均5分率為20%。
