近年來隨著國際和雙語教育的日益升溫，越來越多的中國家庭選擇直接申請或中途轉(zhuǎn)入國際、雙語學校。離開傳統(tǒng)公立教育的中國家長們有了新的使命——為孩子通過心儀的國際、雙語學校的面試而奮斗!孩子們?yōu)榱巳胝猩俚姆ㄑ?，在面試時要注意哪些要點呢?今天我們就來為大家詳細分析每個階段的入學考試吧!
幼升小環(huán)節(jié)
多數(shù)院校僅面試。一年級入學筆試的學校，每家學校選派的面試官不太一樣，一般有以下幾種類型：小學部校長、一年級班主任、學科教研組長、心理咨詢老師。多數(shù)學校的面試官是外籍人士，采用英語或雙語面試，故申請此類學校的小朋友需要具備簡單的英語日常對話能力。
面試過程并非從小朋友進入面試教室的一刻開始，而是從家庭進入到校園里即開始。等候的小朋友往往有游戲空間，在等候和游戲過程中，孩子所展示出的禮儀和行為習慣，家長與小朋友互動的方式，這些代表家庭教育水準的內(nèi)容也會進入面試團隊的視野。
小學階段
從小學二年級開始，申請插班入學就需要參加筆試了，筆試的難度會隨年級增高而不斷增大?？荚嚳颇慷鄶?shù)為：英語、數(shù)學(英語答卷)、中文三科。個別全外籍國際學校默認申請人為外國人，故沒有中文考試。三科筆試均達到錄取分數(shù)線方可獲得面試資格。
數(shù)學考試的難度不會超越年齡段的能力之外。當下的申請人群體以傳統(tǒng)教育領(lǐng)域的模范生為主，可以說數(shù)學筆試的難度對多數(shù)考生都挑戰(zhàn)不大。但是用英文注解的數(shù)學題可能需要提前搜索一些網(wǎng)絡上的資料，來熟悉一下，以免因為看不懂注解無法解題。
初中階段
從六年級開始進入國際學校的初中階段，入學考試科目多數(shù)為：英語、數(shù)學、中文三科，并會參考之前學校的教師推薦信和成績單。六年級開始會增加英文現(xiàn)場寫作2-3篇的考試內(nèi)容，這也是對于很多申請人挑戰(zhàn)較大的部分。申請初中以上過程的國際課程項目，已經(jīng)需要具有較好的英語閱讀和寫作能力了。
高中階段
進入民辦的“國際高中”，可作為錄取依據(jù)的標準化考試有SSAT、托福、雅思;參加學校的多學科入學考試是更普遍方式，考試科目根據(jù)學生申請的院校和課程項目，為3-10門不等。
公立學校國際班采取的錄取模式是中考調(diào)檔線或者中考成績英語考試模式。
其實很多公立學校國際班調(diào)檔線已經(jīng)超過了高考序列生源。只是受限于非京籍學生無法就讀公立高中的規(guī)定，公立學校計劃外招生數(shù)量極少。
水漲船高的原因，民辦國際高中針對中考生的入學門檻兒也在逐年提高。申請人如憑中考分數(shù)申請入學，已經(jīng)從去年的500分增加到了520分以上，同時附加了對中考英語、數(shù)學單科的分數(shù)要求。
參考上海的模式，公立學校國際部轉(zhuǎn)變性質(zhì)為民辦學校的嘗試也在進行中。而公立教師和管理人員是否愿意放棄現(xiàn)有的福利待遇和事業(yè)編制，從鐵飯碗變成瓷飯碗很難說。所以，當下主導國際高中市場的公立學校出國教育體系前景并不清晰。
由于入學考試的考題是專門的教師團隊負責研發(fā)并每年調(diào)整，所以成功通過考試的方式是花時間增強英文閱讀和寫作能力。
為了孩子，現(xiàn)在的父母是煞費苦心，現(xiàn)在有二胎的家庭多， 花在孩子身上的心血會更加加倍。
本文轉(zhuǎn)載自《聽說以后》的博客
